Анастасия Демидова
Конспект занятия с использованием презентации «Вот зима настала и пришли морозы» в старшей группе
Конспект занятия по презентации «Вот зима настала и пришли морозы» в старшей группе.
Цель: уточнить представления детей о зиме.
Задачи:
• Формирование представления о зиме, как времени года.
• Развитие связной речи, мышления.
Публикация «Конспект занятия с использованием презентации „Вот зима настала и пришли морозы“ в старшей группе» размещена в разделах
Слайд 1. «Вот зима настала и пришли морозы!»
Слайд 2. Что бывает зимой?
Спрсите детей, какие признаки зимы они знают. Какая погода стоит сейчас? Похоже ли погода за окном на зимнюю? Чем? Чем отличается?
Ответы:
Снегопад, мороз, вьюга, метель, сугробы, иней, сугробы.
Слайд 3. Природные явления зимой.
Попросите детей отгадать загадки.
1. Не огонь, а жжется (мороз)
2. Бел, да не сахар.
Нет ног, а идет. (снегопад)
3. В белом бархате деревня
- И заборы и деревья.
А как ветер нападёт,
Этот бархат опадёт.
(Иней)
Слайд 4. В чем разница между снегопадом и метелью?
Снегопад происходит в безветренную погоду. Метель (вьюга) – это снегопад с ветром.
Слайд 5. Зимние месяцы (декабрь).
Расскажите детям о зимних месяцах.
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке.
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей- длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет-
Мы встречаем Новый год.
(декабрь)
В старину месяц декабрь называли «студень». Декабрь мостит, декабрь гвоздит, декабрь приколачивает. Деревья и кустарники стоят без листьев, на голых ветках лежит снег, а сосна и ель остаются по-прежнему зелеными. В декабре дни короткие, ночи длинные, темнеет рано, а по ночам трещит мороз. В самом конце декабря дети и взрослые готовятся к встрече Нового года.
Слайд 6. Зимние месяцы (январь).
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду-упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится:
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету,
Что, скажи, за месяц это?
(январь)
Январь. Месяц январь называли «Лютень». «Месяц январь – зимы государь» - так в народе его называли. В январе сугробы высокие, мороз на стеклах рисует удивительные узоры. В январе отмечают праздник Рождества Христова. У детей много забав веселых в этом месяце: катание на санках, наконьках, на лыжах.
Слайд 7. Зимние месяцы (февраль).
Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силен,
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно,
Ну, так что за месяц это?
(февраль)
Февраль – последний зимний месяц. В этом месяце дуют сильные ветры, метели и вьюги наметают высокие сугробы. В старину февраль называли «Снеговеем». В феврале дни становятся длиннее, и начинает пригревать солнышко. В этом месяце бывают оттепели, снег подтаивает и становится липким. Из такого липкого снега можно лепить снежные фигуры, играть в снежки. В конце февраля люди прощаются с зимой и отмечают праздник Масленицы. Это праздник встречи с солнышком. В этот день все пекут блины, ведь они похожи на солнышки, такие же круглые и румяные.
Слайд 8. Снежинки. Как они появляются?
Рассмотрите фото настоящих снежинок под микроскопом.
На большой высоте, при низкой температуре капельки воды, из которых состоят кучевые облака, замерзают, превращаются в ледяные кристаллы, и начинают свой долгий путь падения на землю. Пролетая сквозь облако, они соприкасаются с другими такими же капельками, которые также охлаждены, но еще не успели замерзнуть и превратиться в снежинки.
Все снежинки разные, но у всегда у них только 6 лучиков.
Слайд 9. Что такое сугробы и о чем они могут нам рассказать?
Сугроб – это наметенная ветром куча снега.
Появляются сугробы во время снегопадов и метелей.
Если сугроб разрезать и рассмотреть, то можно узнать какая была зима. Например, грязный слой говорит о том, что давно не было метелей и снегопадов. Слипшийся коркой снег говорит, что была оттепель. А вкрапления травинок и листиков указывает на сильный ветер.
Слайд 10. Чем заняться зимой?
Попросите детей назвать какие они знают зимние забавы.
Снежки
Лыжи
Санки, ватрушки
Каток
Снежные фигуры
Кормление птиц
Слайд 11, 12. Придумай рассказ по картинкам
Попросите детей придумать рассказ по серии сюжетных картин.
Слайд 13. Составь логическую цепочку.
Попросите кого-нибудь из детей рассказать что было сначала, а что потом.
Слайд 14. Спасибо за внимание!
Анастасия Демидова | Все публикации
