Конспект театрализованного занятия по развитию речи «Сказка «Теремок» на новый лад» (подготовительная группа)

Леся Коробанова
Конспект театрализованного занятия по развитию речи «Сказка «Теремок» на новый лад» (подготовительная группа)

Программное содержание:

1. Обогащать, расширять и активизировать словарный запас.

2. Упражнять в образовании притяжательных прилагательных; в подборе антонимов.

3. Закреплять умение образовывать существительные с различными уменьшительно-ласкательными суффиксами.

4. Упражнять в правильном произнесении сохранных звуков.

5. Способствовать развитию силы голоса, темпа речи.

6. Совершенствовать навык чёткого произношения.

7. Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.

Публикация «Конспект театрализованного занятия по развитию речи „Сказка „Теремок“ на новый лад“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сценарии по сказкам
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• «Теремок» на новый лад
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• «Теремок». Сценарии, театрализация, драматизация
• Темочки

Оборудование:

Посылка, конверты с заданиями, рисунки животных к игре "Исправь ошибку художника", теремок, шапочки животных, мяч, фланелеграф, аудиозапись.

Предварительная работа:

Чтение сказки "Теремок", рассматривание иллюстраций о животных, повторение скороговорок.

Ход занятия:

Вос-ль:

Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте поздороваемся с ними сначала тихо, а потом громко. (Здороваются.)

Ребята,я приглашаю вас в сказочную избушку, в которой мы часто бываем. Занимайте свои места.

(Садятся на стульчики.)

Вос-ль:

Сегодня мы совершим с вами путешествие в сказку, а в какую, вы узнаете, если отгадаете правильно загадки. Готовы? (Ответ детей.)

(Вос-ль загадывает загадки о животных из сказки "Теремок")

Вос-ль:

Молодцы, ребята! Вы правильно отгадали все загадки. А вы узнали из какой сказки эти герои? (Ответ детей)

(Звучит аудиозапись "Сюрприз", вносят посылку.)

Вос-ль:

Ой, ребята, кто-то нам прислал эту посылку. Интересно, что в ней! А давайте посмотрим, что там лежит.

(Вос-ль заглядывает в посылку, достаёт оттуда шапочки сказочных героев.)

Вос-ль:

Ой, да это же шапочки сказочных героев из нашей сказки. Мы эту сказку очень хорошо знаем, но сегодня попробуем с вами рассказать её по-новому. Хотите? (Ответ детей.)

Вос-ль:

Хорошо, давайте попробуем. Одни из вас будут сегодня артистами, а другие - зрителями. Но для начала, нам с вами нужно сказать волшебные слова: "1, 2, 3 сказка оживи".

Вос-ль:

Сказку дети очень ждали.

Сказку дети в гости звали.

Сказка здесь уже, друзья.

Сказка вновь пришла сюда.

(Начинается инсценировка сказки на новый лад.)

Вос-ль:

Промчалось лето красное. Настали дни ненастные. Нет, сыровато под дождём. А вот сухой, отличный дом. Он, право слово, неплохой. Но до сих пор стоит пустой. Ему хозяин очень нужен. (Оглядывается.) Кто это там бежит по лужам?

(Бежит Мышка.)

Вос-ль:

Мышка серая, Норушка,

Вышла в лес погулять,

Сладких зёрен поискать.

Видит: чудо-теремок.

Мышка очень удивилась,

Подошла, остановилась.

Мышка:

Ну что за терем-теремок?

Кто там в тереме живёт?

(Подходит ближе, осматривает теремок.)

Постучусь-ка лапкой в двери.

(Стучится.)

Чей, скажите, это терем?

Вос-ль:

Но никто не отозвался,

Дом свободным оказался.

Мышь: (Входит в теремок.)

Как просторен теремок, дверь запру я на замок. Лягу спать под печкой. Заживу беспечно.

Вос-ль:

День-другой живёт Норушка.

В теремке одной ей скучно.

(Скачет Лягушка.)

В пору ту одна Лягушка-

Пучеглазая Квакушка-

Прискакала в лес гулять,

Вкусных мошек поискать.

Видит: чудо-теремок.

Тут Лягушка удивилась,

Подошла, остановилась.

Лягушка:

Кто тут в тереме живёт?

(Подходит ближе, осматривает теремок.)

Постучусь-ка лапкой в двери.

(Стучится.)

Мышь:

Кто там?

Лягушка:

Я-зелёная Лягушка,

Я-весёлая Квакушка.

В терем я хочу вселиться.

Танцевать и веселиться.

Отопри мне, ква-ква-ква.

И впусти меня.

Мышь:

Впущу, если ребята выполнят задание.

Лягушка:

Ребята помогите мне.

Вос-ль:

О каком таком задании говорит Мышка? Посмотрю-ка я в нашу посылку, может быть мы забыли оттуда что-то достать. (Смотрит в посылку.) Ой, ребята, а здесь и вправду лежат конвертики, в них наверное задания. Достанем 1 и прочтём задание, которое надо выполнить. (Читает.) Назовите всех героев сказки ласково. Я буду называть вам животное, а вы его называйте ласково.

Мышь-(мышка, мышенька)

Лягушка-(лягушенька, лягушечка)

Заяц-(.)

Лиса-(.)

Волк-(.)Вос-ль:

Медведь-(.)

Вос-ль:

Молодцы ребята, вы справились с заданием, и Мышка может впустить Лягушку в теремок.

Мышь:(Говорит Лягушке.)

Скорей скачи, затопим печку.

Помоем окна и крылечко.

(Лягушка заскакивает в теремок.)

Вос-ль:

Они за уборку так дружно, весело взялись, что очень быстро убрались. Сияет окнами избушка. Хозяева сидят и пьют чай с плюшками.

(Скачет по лесу заяц.)

Вос-ль:

Прискакал из леса Зайчик

Длинноухий Побегайчик.

Заяц:

Не люблю грозу и стужу.

Тёплый дом мне очень нужен.

(Увидел теремок.)

Ой, гляди-ка! Теремок!

(Подходит к теремку.)

Постучу-ка лапкой в дверь.

(Стучит.)

Лягушка:

Кто там?

Заяц:

Я Зайчик,

Развесёлый Побегайчик.

Смотрю, у вас чудесная избушка!

А не найдётся ли местечка?

Во всём вам буду помогать:

Дров наколоть, воды набрать!

Лягушка:

Что ж нам такой помощник нужен!

Тебя мы впустим в теремок, если ребята выполнят следующее задание.

Заяц:

Ребята помогите мне.

Вос-ль:(Достаёт из посылки 2 конверт, читает задание.)

Нужно проговорить скороговорку чётко и внятно произнося каждый звук сначала тихо и медленно, одновременно приседая, потом быстро и громко шагая на месте.

Скороговорка

Под кустом лиса уснула,

Сторожит тот куст оса.

(Выполняется задание.)

Вос-ль:

Молодцы! Зайчика могут впустить в теремок.

Лягушка:

Что ж заходи скорее в дом.

Жить будет веселей втроём!

Заяц:

Я с восторгом! Прыг да скок,

Скок-поскок - да в теремок.

(Заскакивает в теремок. Появляется Лисичка.)

Вос-ль:

Вышла из лесу Лисица.

Лиса:

Я красавица Лисица!

Ночью мне в лесу не спится.

Там и сыро и темно,

Да и не ела я давно!

(Видит теремок.)

Ой! Что за чудо-теремок!

Подойду-ка я поближе.

(Подходит, прислушивается.)

Постучу-ка лапкой в двери.

(Стучит.)

Заяц:

Кто там?

Лиса:

Я рыжая Лисичка,

Буду всем вам как сестричка.

Пустите меня в теремок жить.

Заяц:

Мы вчетвером зажить не против.

Вот только если ребята выполнят задание.

Лиса:

Помогите мне, ребята.

Вос-ль:(Достаёт 3 конверт, читает.)

Нужно исправить ошибки художника. На фланелеграфе прикреплены картинки, их художник нарисовал не правильно, мы должны всё исправить. (Пример: вос-ль вызывает ребёнка, показывает картинку и говорит: "У волка лягушачьи лапы". Ребёнок исправляет ошибку и отвечает: "Нет, у волка волчьи лапы".

У лягушки заячьи лапы. - У лягушки.

Вос-ль:Мы выполнили задание и лисичку впустили в теремок. Так и зажили они вчетвером. Днём работой занимаются, а вечером отдыхают. Вот и я предлагаю вам отдохнуть.

Физминутка

(Движения по стих-ию придумывает вос-ль.)

Встанем, надо отдохнуть,

Наши пальчики встряхнуть.

Поднимайтесь, ручки, вверх,

Шевелитесь, пальчики,-

Так шевелят ушками

Серенькие зайчики.

Крадёмся тихо на носочках

Как лисы бродят по лесочку.

Волк озирается кругом,

И мы головки повернём.

Теперь садимся тише, тише -

Притихнем, словно в норках мыши.

Ходил медведь по лесу,

Топтался и рычал.

Хотел он очень мёда

А где достать - не знал.

Вос-ль:Молодцы! А теперь продолжим сказку. Вышел из лесу Волчок(Выходит волк.) Греть на солнышке бочок.

Волк: (Увидел теремок.)

Ой, теремок! А в нём друзья.

Сбывается мечта моя.

Мне хочется чайку попить,

Да посидеть, поговорить.

(Подходит к теремку.)

Постучу-ка лапкой в двери.

(Стучит.)

Лиса:

Кто там?

Волк:

Я,Серенький волчок,

Серый хвостик и бочок.

Можно с вами буду жить?

Пустите меня в теремок.

Лиса:

Можно, право, потесниться!

Мы пропустим тебя в терем, если ребята выполнят задание.

Волк:

Ребята, помогите пожалуйста.

(Вос-ль достаёт 4 конверт, читает задание.)

Игра "Скажи наоборот"

Вос-ль: Ребята, встаньте в круг. Я бросаю мяч и называю слово, вам нужно его поймать, бросить мне и сказать слово наоборот. (Большой - маленький, широкий - узкий, чёрный., мягкий -. , высокий -. , весело -. , день -. , солнце -. , тепло -. , быстро -. , старый -. , мокрый -. , горячий -. , больной -.

(Волка впустили в теремок.)

Вос-ль:

Вышел Мишка косолапый,

Почесал затылок лапой.

(Чешет затылок, видит теремок, останавливается удивлённый.)

Медведь:

Что это тут за теремок?

В окошках свет, идёт дымок.

Я тоже жить в таком хочу.

Сейчас я в двери постучу.

(Стучит.)

Волк:

Кто там?

Медведь:

Да я. Медведь.

Двери б надо отпереть.

Друзья, я с вами жить хочу!

Вос-ль:

Прости, тебя я огорчу,

Но в доме этом тесновато!

Чем же нам помочь ему, ребята.

Вос-ль:

Кажется, я знаю чем. И нашего Мишку пустят в теремок.

Дети полно отдыхать, Быстро, быстро всем вставать.

Медведя мы научим танцевать.

(Дети танцуют танец. Танец по выбору вос-ля.)

Вос-ль:

Пустили Мишку в теремок.

Вот и зажили вшестером.

Да, стали жить, да поживать.

Прохожих в гости зазывать.

Вот и сказки конец.

А кто слушал молодец.

Артистами ребята побывали!

И сказку мы, ребята, рассказали.

Артисты и зрители - все были хороши!

Похлопаем друг другу от души!

Ребята, вам понравилось?Будем ещё сказки показывать? Наше занятие подошло к концу. До новых встреч.