Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе «Знакомство с игрушечным Зайкой»

Ирина Фомина
Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе «Знакомство с игрушечным Зайкой»

Цель: знакомство с новой игрушкой – игрушечным зайцем.

Задачи:

- образовательные:

• Способствовать формированию элементарных представлений детей о внешнем виде зайца;

• Формировать способность детей к диалогической речи;

- развивающие :

• Развивать память, мышление, зрительное восприятие;

• Обогатить и активизировать словарь по теме;

- воспитательные:

• Воспитывать заботливое отношение к игрушкам.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе „Знакомство с игрушечным Зайкой“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Материалы и оборудование: игрушечный заяц, картинки для игры «Что любит кушать Зайчик?».

Содержание образовательной деятельности

1. Организационный момент.

Воспитатель обращает внимание детей на игрушечного зайца, который сидит на стульчике.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто здесь сидит и дрожит? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно! На стульчике сидит зайка. Как вы думаете, как он сюда попал? (Берет в руки игрушку, дети садятся на стулья).

2. Основная часть.

Воспитатель демонстрирует детям игрушечного зайца и читает стихотворение, во время чтения показывает части игрушки.

Вот какой забавный зайка,

Ты не бойся, побегай-ка!

На макушке – длинные ушки,

Пушистая спинка, мягкий животик,

А сзади у зайки – коротенький хвостик.

Тебя не будем обижать,

Будем с зайчиком играть.

Воспитатель: Улыбнитесь зайке, ребята, чтобы он вас не боялся. (Дети улыбаются)

Воспитатель: Покажите, где у зайки ушки, какие они? ( Дети показывают какие ушки: длинные, большие). И у нас с вами ушки есть. Покажите, где у вас ушки? (Дети показывают свои ушки).

Воспитатель: А еще у зайки есть носик? И у нас с вами есть носик? Дети, покажите свой носик.

Воспитатель: Покажите спинку?

Воспитатель: А где животик?

Воспитатель: У зайчика есть лапки, вот они. (Показ)

Воспитатель: А у нас, ребята, не лапки, а ручки. Наши ручки могут плясать. Покажите «фонарики». (Дети показывают фонарики).

Воспитатель: А где у зайки хвостик? Какой он? ( Ответы детей: коротенький, маленький).

Воспитатель: А у вас есть хвостик?

Дети: Нет!

Воспитатель: Посмотрите, ребята, зайка успокоился, перестал дрожать, теперь хочет с нами поиграть.

Физкультминутка «Зайка серенький сидит».

Воспитатель: Ребята, а хотите превратиться в Зайчат! Выходите на полянку веселиться. Вправо – влево повернись, в Заек быстро превратись.

Воспитатель читает стихотворение, показывает соответствующие тексту движения, дети повторяют за ним:

Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

Вот так, вот так он ушами шевелит.

Садятся на корточки, двигают кистями рук над головой

Зайке холодно сидеть – надо лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть.

Встают, поглаживают одной рукой другую, потом наоборот

Зайке холодно стоять – надо зайке поскакать,

Вот так, вот так – надо зайке поскакать.

Прижимают кисти рук к груди (как лапки) и прыгают на месте

Игра «Что любят кушать Зайчик?»

Воспитатель: Детки, а что любят кушать зайчата? (Ответы детей). Воспитатель предлагает детям выбрать картинки и повесить на фланелеграф. Воспитатель. Вправо – влево повернись, в ребятишек превратись! Ну вот вы и стали снова детьми.

3. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня пришел в гости? Что есть у Зайки? (Длинные ушки, глазки, носик, пушистая спинка, животик, и маленький хвостик). Зайке очень понравилась с вами играть, а вам понравилось? (Ответы детей) Зайчику тоже очень понравилось у нас, понравилось играть с вами и зайчик хочет подарить вам подарки. (Воспитатель от имени Зайчике раздает картинки маленьких зайчат). Ребята, чтобы зайке не было грустно, пусть он живет в нашей группе с вами : его друзьями.