Роза щекалёва
Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе «Звук [ц]»
▼ Скачать + Заказать документы
Ход занятия
-Ребята, посмотрите сколько гостей к нам пришло сегодня. Давайте поздороваемся. А сейчас встаньте в кружок и возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу и пожелайте хорошего настроения. А сейчас я приглашаю вас сесть на стульчики.
- Ребята, посмотрите кто к нам пришел сегодня на занятие. Да это же наши друзья: ежик. Лисенок и мудрая сова. Но что-то они у нас сегодня не такие радостные. Спрашивают дети:Что с вами случилось? Почему вы такие не веселые?
Публикация «Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе „Звук [ц]“» размещена в разделах
- Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015
- игрушки: мы как всегда путешествовали по городу звуков и проезжая мимо домика, вдруг услышали, что кто-то плачет. Это плакала курица. Она нам рассказала страшную сказку. Хотите мы вам её расскажем?
- Да.
-Жили –были дед да баба и была у них курица Ряба. (слайд №1) Снесла курица яйца не золотые, а простые и вылупились из них 10 маленьких, желтеньких цыплят. (слайд № 2)
Но вдруг прилетела злая волшебница и унесла маленьких цыплят в далекую песочную страну, которая находится на юге страны. (Слайд № 3) Плачет дед, плачет баба, плачет курица и просит всех о помощи спасти её маленьких цыплят. (Слайд № 4) Ребята, как вы думаете мы можем ей помочь? (говорят свои варианты, как можно ей помочь) (незаметно подвожу к ответу, чтобы отправиться за ними в поиски). Вы согласны идти искать цыплят в песочной стране?
_ Дети: Да
Восптит. :. Путь нам предстоит долгий и трудный. А чтобы пройти весь путь нам с собой нужно взять: смекалку, ловкость, смелость и внимание. Но я думаю, что мы с вами обязательно справимся и поможем курице спасти её цыплят. Итак, отправляемся в путь.
- Воспит: Куда же нам идти? Где находится эта песочная страна?
Дети: на юге.
Воспит: А где находится юг, Кто же нам поможет?
Дети: Компас
Воспит: вот, молодцы, догадались. Ну тогда вперед. (дети двигаются вперед, пользуясь компасом и перед ними появляется дерево, на котором растут листочки с заданием.
- Воспит: Ой, дерево какое-то. Что же это за дерево такое? Посмотрите внимательно, может что-нибудь заметите. (Дети замечают, что листочки на дереве разные, А один листочек желтый и находится в стороне).
_ ребята, а может мы сорвем один листочек и посмотрим, что там? А какой же листочек нам сорвать? (Дети предлагают свои варианты)
- да это же задание от волшебницы. ( читаем: если хотите спасти своих цыплят, то выполните мои задание).
Задание 1. Отгадайте загадки и назовите, какой звук слышится во всех отгадках?
Загадки: явился в желтой шубке,
Прощайте две скорлупки. (Цыпленок)
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит
тычет клювом наугад
Ищет в речке лягушат (Цапля)
На грядке длинный и зеленый,
А в кадке желтый и соленый (огурец)
На гору бегом
С горы кувырком (заяц)
Два конца, два кольца
А по середине гвоздик (ножницы)
- Ребята, какой звук слышится во всех отгадках?
Дети: звук Ц.
-Воспит: правильно, молодцы.
- А вам интересно, что на других листочках? Сорвем следующий листочек (дети срывают листочки по очереди)
- Ребята, посмотрите, внимательно, вы больше ничего не замечаете? (дети находят желтый лист в стороне от дерева)
Воспит: какое же еще задание приготовила для нас волшебница.
Задание 2. Определите какой звук Ц, Дай характеристику звука, пользуясь картинками на волшебном экране (картинки на слайде № 5)
- ребята, какая хитрая волшебница, все знает. Ну что ж, мы с вами попытаемся определить, какой это звук, и чтобы нам было легче это сделать, я предлагаю вам поиграть в игру «назови маму». ( на слайде появляются картинки: тигренка, верблюжонка, Львенка и медвежат).
- объяснение: В цирке живут детеныши зверей. Когда они вырастут, то тоже станут цирковыми артистами, как их мамы и папы. Подумайте внимательно, и назовите маму каждого детеныша со звуком Ц и послушайте, какой это звук гласный или согласный?. (Ответы детей)
- Ребята, а как вы думаете, он твердый или мягкий? (ответы детей) Ну что-то я ничего не пойму, он все таки твердый или мягкий? А чтобы вам было легче в этом разобраться, я предлагаю вам придумать слова со звуком Ц, но чтобы он был мягкий.
- да, дети, ничего у вас не получается, потому что нет таких слов. И я открою вам один секрет- этот звук всегда твердый. И если он твердый, то и башмачки у Звуковичка будут какие? (Синие). Правильно. Молодцы.
Вот видите, на доске появился звуковичек и ждет, какие вы ему наденете башмачки? (на столе лежат разные башмачки, дети выбирают и надевают синие башмачки)
- А сейчас попробуйте определить, какой это звук, глухой или звонкий? Как мы с вами определяем? (Закрываем ушки) (Дети выполняют задание).
-Дети определяют, что звук глухой, его не слышно. А раз он глухой, то какая у него будет шляпка? (черный цилиндрик) Молодцы. Предлагаю вам надеть шляпку нашему звуковичку (работа у доски) Вот видите, ребята, мы с вами узнали какой это звук? Повторите пожалуйста (Согласный, твердый и глухой)
- Ну что же, идем дальше.
Воспит: ребята, какой-то колодец стоит. Вы, наверное устали. Давайте попьем водицы.
(дети заглядывают в колодец, видят в нем ведро, достают его а в нем задание.)
- Воспит: ребята, здесь опять какое –то задание. мы его сейчас прочитаем.
Задание 3. Определите, где находится звук в словах (в начале, середине или в конце) пользуясь волшебным экраном (дети выполняют задание сидя на скамеечке перед экраном). Молодцы, ребята. И с этим заданием вы справились. Отдохнули, двигаемся дальше. (Слайд № 6)
- А вот, ребята перед нами песочная страна. Может позовем цыплят: ЦЫП-ЦЫП-ЦЫП Что такое? Не откликаются наши цыплятки. Значит злая волшебница еще приготовила для нас какое-то задание. Но где же оно, посмотрите внимательно, может что-нибудь заметите (дети находят конверт с заданием)
Задание 4: Выполните звуковой анализ слова ЦИРК и Цветы.
- Ребята, а чтобы вам было легче выполнять задание, я предлагаю вам поделиться на команду мальчиков и команду девочек.
- Ну что ж, ребята, попробуем выполнить и это задание? (Да)
-дети выполняют задание у доски в командах. (Перед детьми выкладывается картинка и кружочки для выполнения задания). Я хожу и проверяю задание. Предлагаю командам проверить правильность выполнения задания А сейчас посмотрите на волшебный экран, если вы все сделали правильно, то должен появиться сюрприз. (На экране появляется букет цветов). (слайд №7)
-Звучит музыка ветра, И летят буквы.
- ой, что это, ребята?
Дети: Буквы.
- а какая это буква? Может кто-то из вас уже знает?
Дети: это буква Ц
- Правильно, ребята. У каждого звука есть своя буква. Вот и у звука Ц есть буква Цэ. Внимательно рассмотрите её, и скажите на что она похожа?
(Ответы детей)
Вот какая буква Цэ-
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка.
- А сейчас все вместе пропишем букву в воздухе. (посмотрите на экран, как правильно писать букву Ц). (Слайд №8)
- Проводим одну линию сверху вниз. Отступаем. Параллельно ей проводим ещё одну линию. Потом от конца первой линии ведём линию вправо. Заводим её за вторую линию, останавливаемся и пишем косую линию вниз влево. Молодцы.
- Ребята, а вы помните в какой стране мы с вами находимся? На чем мы можем с вами напечатать эту букву? (дети предлагают свои варианты)
- Ну а сейчас давайте напечатаем эту букву Ц на песке. (дети пишут букву Ц на песке и находят в песке цыплят)
- Ой, что это? Да это же цыплята. Ищите скорее всех цыплят. Сколько их должно быть? (10)
- Вот мы и нашли всех цыплят. Скорее отнесем их маме курице. Берите цыплят и мы с вами быстренько уйдем из этой страны, пока злая волшебница нас не заметила. Дети возвращаются в детский сад, где их уже ждет курица и сказочные герои.
-Курица: Вот спасибо вам ребята большое за моих цыплят. Вы мне очень помогли. А пока вас не было, я снесла вам яйца, да не простые, а волшебные с сюрпризом. Угощайтесь, а нам пора. До свидания, ребята. (Дети прощаются с курицей и героями)
- Ребята, понравилось вам наше путешествие? А скажите, во время путешествия, вы с каким звуком часто встречались? А трудные задания приготовила для вас злая волшебница?
Молодцы, ребята. Вы сегодня помогли курице найти своих цыплят. Посмотрите на экран. Тучи рассеялись, стало светло, исчезло волшебство и выглянуло солнышко. Посмотрите что оно делает? Оно смеётся, радуется тому, что вы у нас такие умницы. (Слайд № 9)
Воспит: А я предлагаю вам спеть песенку про солнышко.
А сейчас давайте попрощаемся с нашими гостями, и пожелаем им всего самого доброго.
Роза щекалёва | Все публикации
