Конспект занятия во второй младшей группе «Транспорт бывает разный»

Елена Краюхина
Конспект занятия во второй младшей группе «Транспорт бывает разный»

Конспект занятия во 2 младшей группе «Транспорт бывает разный»

Программное содержание:

способствовать формированию умения детей различать по внешнему вид; называть грузовой и легковой автомобили, автобус, поезд, самолет, а также их основные части :кабину, кузов, руль, колеса, двери, окна, вагончики, крылья, корпус и хвостовую часть у самолета;

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Транспорт бывает разный“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

- обогатить словарь детей словами: "машина", "поезд", "самолет", "пассажир", "железная дорога",

побуждать детей действовать в воображаемой ситуации;

- развивать двигательную активность детей

- создать условия для доброжелательного взаимоотношения.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам в гости сегодня приехал зайка, а на чем он приехал, вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Воспитатель загадывает загадку.

-Четыре колеса,

Резиновые шины,

Мотор и тормоза,

Что это? (Машина)

Рассматривание машины.

Воспитатель: А в кузове у зайчика ещё что то есть. Давайте посмотрим. Что это? (ответы детей).

Воспитатель: Да это машины, но каждая машина называется по-разному. Кто знает, как называется эта машина? А эта? А эта? ( Дети называют: легковая машина, грузовая машина, автобус). Это все машины

Назовите основные части машины? ( Дети перечисляют основные части машины: колеса, руль, сидения, кабина, кузов, дверь, окна).

Воспитатель: Проверьте, у всех ли машин есть руль, сидения, может быть, какая-то деталь сломалась (Дети рассматривают машины, отмечают, что у всех машин всё в порядке)

Давайте попробуем описать машину: Она большая, у неё есть руль, колёса, оранжевая кабина и жёлтый кузов, она перевозит груз.

Воспитатель: Дети кто управляет машинами? (Водитель, шофёр)

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Автомобили».

Воспитатель: Что же еще у зайчика в машине?

Следующая загадка:

Братцы в гости снарядились,

Друг за другом уцепились,

И умчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок

- А что это за интересная машина?

Дети: Это поезд.

Дети рассматривают игрушку –поезд.

Воспитатель: Из чего состоит поезд?

Дети: Вагончики, колеса.

Воспитатель: Как называется дорога, по которой перемещается поезд?

Дети:- Железная дорога.

Воспитатель:- Что может перевозить поезд?

Дети:- Груз, пассажиров.

Воспитатель: ребята мы сейчас с вами рассматривали машины, поезд и они все передвигаются по земле, по дороге. И этот транспорт называется наземным.

Воспитатель:- Я предлагаю поиграть в игру «Поезд».(Дети встают друг за другом, руки согнуты в локтях)

Воспитатель:

Вот поезд наш мчится, колеса стучат.

А в поезде нашем ребята сидят.

Чух-чух чух-чух,

Мчится поезд во весь дух.)

Воспитатель: Что еще у зайки в машине?

Следующая загадка:

Железная птица. В небе кружится.

По сигналу пилота.

На землю садится (самолёт).

Воспитатель: Что это?

Дети: Это самолет.

Дети с воспитателем рассматривают игрушку-самолет.

Воспитатель: Из каких частей состоит самолет?

Дети: Корпус, крылья, хвостовая часть, шасси.

Воспитатель: Где перемещается самолет?

Дети: Он летает в небе.

Воспитатель: Давайте его опишем: он серого цвета, у него есть корпус, крылья, хвост, шасси. Им управляет пилот. Самолёты бывают пассажирскими и грузовыми.

Воспитатель: Ребята, давайте полетим с вами, как самолетики.

-Заводим мотор, крылья прямые, полетели!

-Самолет летит, самолет гудит.

У-у-у-у. я лечу, я лечу!

Воспитатель: Вот и следующая загадка

Загадка:

По воде плывёт

На себе людей везёт (катер)

Давайте с вами попробуем его описать: Он большой, белого цвете, плывёт по воде, перевозит людей. Транспорт, который ходит по воде как называется? (водный)

Заключительная часть:

Игра с мячом «Назови транспорт». Кому я бросаю мяч, тот мне называет любой знакомый транспорт.