Людмила Леонтьева
Конспект зимней прогулки в первой младшей группе
Конспект зимней прогулки в 1 младшей группе
Цель: расширить представления детей об окружающем мире.
Задачи:
1. Формировать у детей первые представления о зиме (стало холодно, идет снег, деревья голые без листьев). Создать у детей положительное, эмоциональное, радостное состояние.
2. Развивать мыслительные операции во время наблюдений и дидактических заданий, накапливать чувственный опыт.
Публикация «Конспект зимней прогулки в первой младшей группе» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимние прогулки и наблюдения
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
3. Обогащать и активизировать словарь: зима холодная, снег идет, покрыл всю землю,
снег: холодный, мокрый, пушистый
одежда: зимняя, теплые штаны, носки, зимние сапоги, шапки рукавички, шарфик.
4. Формировать положительное отношение и уважение к труду взрослых. Воспитывать желание включаться в трудовой процесс.
5. Продолжать воспитывать бережное отношение к природе.
6. Играть в подвижную игру «Зайка беленький сидит».
Цель игры:
- слушать слова и выполнять движения в соответствии с текстом
- учить подпрыгивать на двух ногах, хлопать в ладоши, реагировать на сигнал.
- создание радостного настроения.
Предварительная работа:
1. Беседа о зиме по картинкам (воспитывать умение слушать рассказ воспитателя, отвечать на поставленные вопросы)
2. Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку» (алгоритм)
3. Рассматривание картины «Зимой на прогулке»
4. Чтение стихов.
Во время одевания на прогулку воспитатель читает стихотворение З. Александровой
Раз, два, три, четыре, пять:
Собираемся гулять.
Завязали Катеньке
Шарфик полосатенький.
Катя саночки везет
От крылечка до ворот.
А Серёжа на дорожке
Голубям бросает крошки.
… Девочки и мальчики
Прыгают, как мячики,
Ножками топочут,
Весело хохочут.
Дети выходят на улицу, воспитатель приглашает пойти на участок.
Воспитатель обращает внимание на то, что очень холодно, на деревьях нет листьев, лежит снег.
Воспитатель читает отрывок из стихотворения И. Сурикова «Зима»
«Белый снег пушистый,
В воздухе кружится,
И на землю тихо,
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле побелело,
Точно пеленою
Всё его одело».
Воспитатель предлагает расчистить территорию для игр.
Воспитатель: ребята мы с вами рассмотрим снежинки.
Дети рассматриваю снежинки вместе с воспитателем.
Воспитатель: а теперь мы с вами будем снежинками.
Воспитатель предлагает, покружиться детям, как снежинки.
Воспитатель читает стих А. Барто «Снег»
Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок.
Воспитатель: Какой снег?
Ответы детей (белый, холодный, пушистый - обогащение прилагательными)
Дидактическая игра «Попади в цель».
Дети бросают снежки в цель. Во время этой игры воспитатель закрепляет знание формы, цвета.
Воспитатель: а теперь послушайте загадку:
Кто любит морковку
И прыгает ловко,
Портит в огороде грядки,
Убегает без оглядки?
Дети: зайчик.
Подвижная игра «Зайка беленький сидит»
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит, Дети имитируют движения ушками
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть. Дети хлопают в ладоши
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать. Детки прыгают.
Сюрпризный момент: украсить цветными льдинками песочницу.
Итог:
Ребята, а что мы с вами делали на прогулке;
Что мы делали со снегом?
Ответы детей.
Лепили комочки для игры "Метко в цель".
Рассматривали снег.
Отгадывали загадку.
Читали стихотворение.
Оставшееся время прогулки дети проводят в самостоятельной деятельности.
После прогулки дети возвращаются в группу.
