Конспекты проведения занятий по театрализованной деятельности

Ирина Филатова
Конспекты проведения занятий по театрализованной деятельности
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие №1

Цель: Развивать интерес к театрально – игровой деятельности.

Познакомить с театральными куклами.

Побудить детей к созданию сказочных превращений.

Ход занятия

Педагог приглашает детей в театрализованную студию. Дети садятся на стульчики в полукруг, затем педагог рассказывает ребятам о театральной студии детского сада.

Публикация «Конспекты проведения занятий по театрализованной деятельности» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015

Педагог

- Ребята, мы с вами здесь бываем на праздниках и смотрим разные сказки.

- А кто помнит какие? («Теремок», «Заюшкина избушка»,

- Вы любите сказки? Какие?

- Кто живет в сказках? (сказочные персонажи).

Затем педагог подводит детей к столу – сцене и говорит:

- Дети, посмотрите это стол – сцена, здесь кукольные герои разыгрывали нам представление по разным сказкам «Теремок», «Заюшкина избушка».

- Давайте вместе повторим «Сцена»

- А хотите, мы с вами тоже разыграем сказку. Но для этого нам нужно сделать

сказочных персонажей. Поэтому я вас сейчас приглашаю в мастерскую.

Дети идут в группу, где на столах разложены краски, карандаши, пластилин.

Педагог:

- Дети, а кто дома маме помогал лепить пирожки?

(ответы детей)

- А теперь каждый из вас сам попробует слепить пирожок.

- А где его запекают? (В печке).

- Посмотрите, и у нас есть печка.

Дети, слепив пирожки, подносят их к печке и там их раскладывают.

Занятие № 2

Создание избушки Бабы – Яги (эскизы, выбор лучшего, создание).

Цель:

1. Создавать условия для развития воображения при создании сказочного образа.

2. Воспитывать любовь к русской культуре и устному народному творчеству.

Ход занятия

Входит грустная Баба – Яга

- Ой, горе мне горе, что теперь делать?

В – Баба – Яга, что с тобой случилось, что с тобой приключилось?

Баба – Яга – Да вот была у меня избушка на курьих ножках. Жила себе припеваючи. Поганки, да мухоморы сушила на зиму.

А тут давеча приехали в наш лес туристы из города. Избушка им понравилась, всю на сувениры разобрали. Теперь даже не знаю, где мне жить.

В – Ребята, давайте поможем Бабе – яге и построим ей новую избушку.

В – Баба – Яга, а какая у тебя была избушка?

Баба – Яга дает книжные иллюстрации избушки на курьих ножках.

Дети рассматривают, обсуждают, какие детали характерны для избушки. Чем она похожа на обыкновенный дом, чем отличается. Также вспоминают, в каких сказках живет Баба – Яга.

В - Предлагает сначала нарисовать избушку на курьих ножках, затем выбрать лучший рисунок и по нему сделать избушку.

В конце занятия Баба – Яга благодарит детей и угощает их.