Конструирование из лего-конструктора по образцу «Чудо-дерево» в группе раннего возраста

Алёна Трофимович
Конструирование из лего-конструктора по образцу «Чудо-дерево» в группе раннего возраста

Конструирование из ЛЕГО-конструктора по образцу «Чудо дерево» в группе раннего возраста

Цель:

Познакомить детей с деревом, его строением (ствол, ветки);

Учить строить дерево из крупного конструктора Лего.

Задачи:

Побуждать создавать композицию из элементов конструктора "Лего".

Помочь увидеть образ в схематическом изображении

Образовательные :

Публикация «Конструирование из лего-конструктора по образцу „Чудо-дерево“ в группе раннего возраста» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Лего. Конструктор LEGO
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

Познакомить с некоторыми видами деревьев, растущих в лесу;

Продолжать учить конструировать по образцу, точно соединять детали;

Развивающие:

Развивать интерес к конструированию;

Развивать мелкую моторику пальцев рук;

Развивать внимание, мышление, память.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к деревьям и диким животным;

Воспитывать желание приходить на помощь.

Воспитывать чувство любви к ближнему,помощь сороке

Оборудование: Иллюстрации леса и деревьев (дуб, ель, сосна,, аудио записи звуков леса, наборы деталей конструктора, игрушка сорока.

Ход НОД

Педагог: Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку.

Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая.

Вещунья белобока, а зовут ее.

(Сорока)

Ответы детей.

Педагог: Правильно. Сегодня в гости пришла сорока, а зачем вы сейчас и узнаете.

Сорока: Здравствуйте, ребята. В моём лесу приключилась беда. Какой-то плохой человек вырубил все деревья, и моим соседям животным теперь негде жить. Все животные расстроены и горько плачут. Но я узнала, что в вашем детском саду есть ребята, которые всем помогают. Сможете ли вы помочь лесным жителям?

Ответы детей.

Педагог: Не расстраивайся, сорока белобока, ребята тебе помогут. Ведь они знают, что лес для диких животных это их дом. Ребятки, а вы знаете кто живет в лесу? А у кого домик на деревьях?

Ответы детей.

Педагог: Молодцы, всё правильно ответили. И если не будет дома у животных, они, к сожалению, могут погибнуть. Ну что поможем бедным животным?

Ответы детей.

Педагог: А как?

Ответы детей.

Но перед тем, как мы начнем строить сорока хочет с нами поиграть.

Физминутка:

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Бег на месте.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки - на плетень, (Прыжки на месте.)

Тири-тири, (Бег на месте.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

(А. Барто)

Вот какие молодцы, а теперь можно приступать к работе.

Педагог: Сконструируем деревья из ЛЕГО-конструктора. Но прежде чем приступить к конструированию давайте вспомним, какие деревья растут в лесу.

Ответы детей педагог сопровождает показом иллюстраций деревьев.

Посмотрите на образец и скажите, какого цвета нам нужны детали?

Дети отвечают, выбирают детали и приступают к работе (звучит аудиозапись «Шум леса»). Педагог помогает детям, у которых возникли трудности.

По окончании работ все деревья ставятся на стол, и дети их рассматривают.

Сорока: Какой замечательный лес у вас получился, большое вам спасибо. Побегу обрадую зверей. Дети прощаются с сорокой.

Педагог убирает игрушку сороки.

Педагог: А наше занятие пора заканчивать.

Педагог благодарит детей за работу.

Рефлексия:

- Что конструировали на занятии?

- Кому помогали?

- Всё ли у вас получилось?