Консультация «Особенности создания предметно-развивающей среды»

Людмила Шаврина
Консультация «Особенности создания предметно-развивающей среды»

Особенности создания предметно – развивающей среды в группе.

Одним из важнейших факторов развития личности ребёнка является среда, в которой он живёт, играет, занимается и отдыхает. Пространство, организованное для детей в образовательном учреждении, может быть как мощным стимулом их развития, так и преградой, мешающей проявлять индивидуальные творческие способности.

Предметно – развивающая среда групп организуется таким образом, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом. Размещение оборудования по принципу нежёсткого центрирования позволяет детям объединяться небольшими подгруппами по общим интересам.

Всё групповое пространство должно быть доступно детям: игрушки, дидактический материал, игры. Они должны знать, где что можно взять для любой деятельности.

В группах мебель и оборудование устанавливаются так, чтобы каждый ребёнок мог найти удобное и комфортное место для занятий с точки зрения его эмоционального состояния.

Предметно – развивающая среда группы меняется в зависимости от возрастных особенностей детей, образовательной программы, периода времени года и темы комплексно-тематического планирования.

При организации предметно – развивающей среды в группе необходима сложная, многоплановая и высокотворческая деятельность педагогов: что-то нарисовать, сшить, придумать интересные игры, нестандартное оборудование для разных видов детской деятельности.

Среда, окружающая ребёнка и влияющая на его развитие, должна быть безопасной, способствовать укреплению здоровья, созданию комфортных условий для воспитания. При формировании необходимо учитывать: возраст, уровень развития, интересы, способности и наклонности.

Ресурсы для создания моделируемой развивающей среды должны пройти количественный и качественный отбор. Нехватка стимулов обедняет и ограничивает развитие ребёнка, а перенасыщенная хаотичная среда дезорганизует его. Дошкольник будет развиваться и комфортно себя чувствовать, если предметная среда побуждает взаимодействовать с её элементами, повышая его функциональную активность.

Публикации по теме:

Анкета для педагога Анкета для педагогов С целью организации эффективного взаимодействия педагога и ребёнка и оказания при необходимости методической помощи.

Анкета для педагогов «Создание предметно-развивающей среды в ДОУ» .

Библиотека изображений:
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Деревья и листья
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Консультация «Особенности создания предметно-развивающей среды»
Опубликовано: 26 ноября 2012 в 10:40
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 22.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчёт «Осеннее дерево»
Цели: -расширять представления детей о природных изменениях связанных с наступлением осени; -воспитывать любовь к красоте природы; -развивать у детей...
Сценарий тематического развлечения «Праздник русской березки»
ценарий тематического развлечения "Праздник русской березки" Площадка празднично оформлена. Звучит фонограмма русской народной песни «Во поле берёза...
Фотоотчёт о выставке поделок «Здравствуй, Осень!»
. Осень скверы украшает Разноцветною листвой. Осень кормит урожаем Птиц, зверей и нас с тобой. И в садах, и в огороде, И в лесу, и у воды. Приготовила...
Консультация для родителей «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»
Консультация для родителей "Нетрадиционные техники рисования в детском саду" Воспитатель Мысатова Е. В. Ярославль 2018 год “Каждый...
Заключительная НОД для детей подготовительной к школе группы «Наш любимый город —...
НОД «Наш любимый город — Санкт Петербург» ( заключительное занятие для детей подготовительной к школе группы) Цель: Формирование патриотических чувств на...