Кумызова Евгения
Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста «Как работать со скороговоркой?»
Всех скороговорок не переговоришь, да не перевыговоришь.
(Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста).
Прочтите, а затем попробуйте повторить скороговорку. Не правда ли, даже взрослому человеку сходу произнести её нелегко. И тем не менее, это интересно, занимательно и даже весело. И нравится нашим детям. Недаром великий русский педагог К. Д. Ушинский говорил: «Ребёнок в пять или шесть лет говорит уже очень бойко и правильно на своём родном языке. Этот удивительный педагог – родной язык – не только учит многому, но и учит удивительно легко и по какому–то недосягаемо облегчающему методу». Конечно, с раннего детства в речевом развитии ребё нка большую роль играют малые формы фольклора: весёлые прибаутки, заклички, дразнилки, загадки, считалки, поговорки, пословицы. Да и первое знакомство малыша с искусством слова осуществляется через мамину колыбельную песенку.
Публикация «Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста „Как работать со скороговоркой?“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Скороговорки
- Старшая группа
- Темочки
Пожалуй, уникальным явлением языковой культуры любого народа являются скороговорки. Маленькие, коротенькие, рифмованные фразы – великолепные упражнения для отработки правильной, чёткой и грамотной речи. Они развивают речевой слух, дикцию, обогащают словарный запас. Конечно, наличие речевых дефектов является некоторым препятствием для работы со скороговорками. И в данном случае сначала требуется коррекционная логопедическая работа. И лишь после того, как ребёнок достаточно хорошо овладел поставленным звуком, можно в его речь включать скороговорки.
Как работать со скороговоркой? Вначале следует предложить ребёнку для проговаривания скороговорки с теми звуками, которые он хорошо произносит. Произнесите ребёнку скороговорку в обычном темпе, и выясните, понимает ли он её смысл, объясните незнакомые незнакомых слов.
Как правило, запоминаются скороговорки легко. Когда ребёнок выучит её, предложите ему взять в руки мяч. Можно проговаривать скороговорку ритмично,подбрасывая мяч на каждое слово. Можно перебрасывать мяч из одной руки в другую (это немного сложнее). Можно перебрасывать мяч друг другу.
Другой вариант проговаривания скороговорки – прохлопывать ритм ладошками. При этом мы как бы «перекладываем» ладошки, или лепим снежки. При этом сначала хлопаем и говорим медленно, затем быстрее, затем ещё быстрее. Когда ребёнок освоит достаточно быстрое и чёткое проговаривание, можно устроить соревнование: кто быстрее проговорит скороговорку. Можно поупражняться в выразительности произнесения. Например, скажи вопросительно, радостно, грустно, задумчиво, с удивлением и т. д.
Хороший вариант произнесения скороговорки, когда ребёнок произнесёт её три раза подряд и не собьётся. Разучивайте скороговорки, играйте в них с детьми, и через некоторое время вы увидите, что малыш сам всё легко запоминает, и с удовольствием проговаривает. Совместные игры и занятия с детьми сближают вас с вашим ребёнком, и способствуют его речевому развитию, а также наполняют ваш дом атмосферой взаимопонимания. тепла и доброты.
Предлагаем вам несколько скороговорок, которые можно включить в игру с любым ребёнком. В них нет трудно произносимых звуков.
• Дудку дал Додону дед, Дед, которому сто лет.
• У бабы бобы, у деда дубы
• Тома дрма? Дома Тома.
• Бык тупогуб, тупогубенький бычок.
• От топота копыт пыль по полю летит.
• Ткёт ткач ткани на платки Тане
• Костя ходит в гости, в гости ходит Костя.
• Булку, баранку, батон и буханку Пекарь испёк спозаранку.
• Топают гуськом гусак за гусаком,
Смотрит свысока гусак на гусака.
