Марина Ширшова
Консультация для родителей «Игры и упражнения для снижения агрессии»
Консультация для родителей
Игры и упражнения на снижение агрессии
Игры и упражнения на снижение агрессии и ослабление негативных эмоций.
Злой, агрессивный ребёнок, драчун и забияка – большое родительское огорчение, «гроза» дворов, но и несчастное существо, которое никто не понимает, не хочет приласкать и пожалеть. Детская агрессивность – признак внутреннего эмоционального неблагополучия, сгусток негативных переживаний, один из неадекватных способов психологической защиты. Такие дети используют любую возможность, чтобы толкать, бить, ломать, щипать других. Их поведение часто носит провокационный характер. Чтобы вызвать ответное агрессивное поведение, они всегда готовы разозлить маму, воспитателя, сверстников. Они не успокаиваются до тех пор, пока взрослые не взорвутся, а дети не вступят в драку. Например, такой ребёнок будет сознательно одеваться медленнее, отказываться мыть руки, собирать игрушки, пока не выведет маму из себя и не услышит её крик или не получит шлепок. После этого он готов заплакать и, только получив утешения и ласку от мамы, успокоится. Не правда ли, очень странный способ получения внимания? Но это для данного ребёнка единственный механизм «выхода» психоэмоционального напряжения, скопившейся внутри тревожности.
Публикация «Консультация для родителей „Игры и упражнения для снижения агрессии“» размещена в разделах
- Агрессивный ребенок. Консультации
- Агрессия, детская агрессивность
- Агрессия. Игры для снижения агрессии
- Игрушки. Консультации для родителей
- Игры для детей
- Консультации для родителей
- Темочки
Причины агрессивности почти всегда внешние: семейное неблагополучие, лишение чего-то желаемого, разница между желаемым и возможным.
Только поняв и приняв это, взрослые «догадаются», что ребёнок ни в чём не виноват, и если его не будут обижать, то он будет доброжелателен и приятен в общении.
Обнаружив у своего ребёнка признаки агрессивного поведения, поиграйте с ним в описанные ниже игры.
«Мама устала»
Цель: Закрепить способность дифференцировать понятия «добро» и «зло», осознание моральной стороны поступков, научить детей способам выражения сопереживания и сострадания.
Ход упражнения : Дети становятся в круг, в центре которого ставиться стул. Выбирается ребенок на роль матери и садится или становиться в круг. Все дети получают задание: представить, что «мама» пришла уставшая с работы. Вы хотите ей помочь. Как вы это сделаете? С какими словами вы обратитесь к «маме»? ребенок, выбранный на роль матери, должен выразить ее состояние с помощью мимики и пантомимики. Если дети затрудняются, психолог предлагает возможные варианты помощи родителям : что-нибудь принести (тапочки, одежду, накрыть на стол, убрать со стола, помыть посуду и др. Также можно играть в эту игру и мама с ребенком.
Продолжительности - 7-10 мин.
«Рисуем эмоции пальцами»
Цель: Выражение осознания своего эмоционального состояния.
Ход игры : Детям предлагается нарисовать свои эмоции пальцами. Для этого необходимо использовать баночки с гуашевой краской. После того, когда все дети закончат выполнение задания, психолог ведет обсуждение рисунков.
Продолжительность - 10 мин.
«Спать хочется»
Цель: Снятие психоэмоционального напряжения.
Ход упражнения : ребенок попросил родителей, чтобы ему разрешили встретить со взрослыми Новый год. Ему разрешили, но, чем ближе к ночи, тем больше ему хочется спать. Он долго борется со сном, но, в конце концов, засыпает. Выразительные движения: зевота, верхние веки опущены, брови приподняты, голова клонится вниз, руки опущены.
Продолжительность - 2-3 мин.
