Консультация для родителей «Как быть, если ребенок дома не хочет выполнять артикуляционную гимнастику» (1 фото)

Ольга Комарь
Консультация для родителей «Как быть, если ребенок дома не хочет выполнять артикуляционную гимнастику»

Как быть, если ребенок не хочет дома выполнять

артикуляционную гимнастику?

Подготовила учитель-логопед

первой квалификационной категории

МБДОУ «Сказка» с. Андреево-Мелентьево

Комарь Ольга Владимировна

Публикация «Консультация для родителей „Как быть, если ребенок дома не хочет выполнять артикуляционную гимнастику“» размещена в разделах

• Артикуляционная гимнастика. Консультации
• Артикуляция. Артикуляционная гимнастика
• Консультации для родителей
• Темочки

В современное время родители сталкиваются с тем, что не всегда ребенок соглашается дома выполнять артикуляционную гимнастику. Оно и понятно. Скорей всего нет удобного местечка, чтобы провести перед ним время с интересом. Вокруг много соблазнов, привычных для ребенка дома (мультфильмы, игрушки, телефон, и другие отвлекающие обстоятельства). Да и у родителей не всегда есть время на уговоры. Мы привыкли все по-быстрому сделать, потому что вечера и выходные дни обычно планируются от рассвета до заката.

Ни для кого не секрет в пользе выполнения домашних заданий логопеда. Чем чаще и качественней ребенок тренирует органы артикуляции, тем заметнее улучшается его речь. Как же быть, если ребенок ни как не хочет повторять упражнения для язычка?

Одним из вариантов привлечения ребенка к занятиям может стать «Весёлый Язычок», который будет сделан совместно с ребенком из ткани или обычного детского красного носочка. Тем более что ребята нашего детского сада на занятиях с логопедом уже знакомились с этим персонажем.

Каждый такой персонаж будет индивидуален, а значит будет любим ребенком. Практика показывает, что с таким другом дети активней выполняют домашние задания логопеда. Сами бегут к зеркалу, чтобы поиграть вместе с Язычком. Знакомят его со всеми гостями дома, а некоторые даже не расстаются и вовсе.

Итогом является повышенный интерес ребенка к занятиям артикуляционной гимнастикой. Следовательно, будет увеличено качество и количество выполнения упражнений. И конечно, процесс становления правильной, чистой речи детей будет ускорен.