Наталья Реплянчук
Консультация для родителей на тему «Воспитание дочери»
▼ Скачать + Заказать документы
Консультация заведующего ГБДОУ детский сад №48 Фрунзенского района СПБ
Реплянчук Натальи Анатольевны
ВОПРОС МАМЫ: дочь постоянно сопротивляется всему, что я ей говорю.
Заплетать косички – не хочет, чистить зубы – не хочет и т. д. Понимаю, что так ведёт себя большинство детей, желая доказать всем и себе, что они уже «взрослые» и сами могут принимать решения. Не требую от дочери многого, только соблюдения простых правил поведения и гигиены, но она всё воспринимает в штыки.
Публикация «Консультация для родителей на тему „Воспитание дочери“» размещена в разделах
Я адекватно воспринимаю поведение дочери, стараюсь выявить причину. Безусловно, люблю свою дочурку, но, мены беспокоит вопрос:»Сможет ли она понять, почему мне приходится быть с ней строгой?»
Как мне скорректировать своё поведение, чтобы выровнять наши с дочкой отношения.
Казалось бы, всё понятно – уважай ребёнка и получишь уважение в ответ. Но, как только я смягчаю свои требования, стараюсь больше говорить с ней, объяснять, учитывать её мнение – в ответ получаю «полный игнор».
Не хочу, чтобы воспоминания о детстве у дочери ассоциировались с запретами и наказаниями. Но как же тогда выстроить наши отношения?
ОТВЕТ: Определимся, что такое воспитание и в чём заключается деятельность воспитателя?
Воспитание - это подбор стимулов для формирования мотивов самовоспитания. Например, задача родителей – сделать так, чтобы ребёнок захотел быть аккуратным, чистить зубы, мыться, чтобы он понимал, что ему выгодно заниматься/учить уроки, соблюдать общие нормы и правила. То есть у ребёнка должна появиться мотивация социально приемлемого поведения.
Стимуляция к этому может быть и отрицательная и положительная. В культуре «рождённых в СССР» чаще применяется репрессивная система: давление, наказание,угрозы. Воспитывая, мы чаще акцентируем внимание на искоренении недостатков, чем на взращивании достоинств.
Недостатки нужно исправлять и наказание необходимо в любой системе воспитания. Но его формы должны подчиняться принципу: наказание должно быть наказом, а не местью и требованием безоговорочного подчинения. Давление на ребёнка – это демонстрация вашей власти над ним.
Что же тогда делать? Рассмотрим ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ МЕРЫ, предлагаемые психологами, но, при их выборе надо соблюдать правила:
1. Никогда не оставляйте безнаказанным нарушение детьми ваших установок и ограничений.
2. Не грозите определённым наказанием за провинность, если не сможете исполнить угрозу.
3. Постоянно объясняйте ребёнку, что вы должны его наказать, поскольку любите его и хотите, чтобы он вырос порядочным и добрым человеком.
4. На недозволенное поведение следует реагировать незамедлительно.
5. Скажите, а главное, покажите ребёнку, что вам неприятно его наказывать, что вы страдаете от этого.
Психологи настоятельно рекомендуют в качестве превосходного воспитательного средства МЕТОД ВРЕМЕННОЙ ИЗОЛЯЦИИ - она должна длиться столько минут, сколько лет ребёнку. В течение этого времени ребёнок может стоять, сидеть, но обязательно лицом к стене или углу комнаты. Удостоверьтесь, что ему совершенно нечем заняться. Скука должна быть непременным условием наказания. Если ребёнок отказывается слушаться, придётся применить физическую силу для водворения его на выбранное место и, возможно, в течение небольшого времени придётся удерживать там малыша. Требования должны быть приняты всеми членами семьи, выдвигаться они могут только «единым фронтом».
Необходимо объяснить дочери, что она свободный человек, в свободной стране и у неё есть право выбора: либо она выполняет требования, предъявляемые обществом к своему члену (человеку, либо выбирает наказание. Во время периода изоляции ребёнка следует игнорировать. Данный метод психологи рекомендуют применять к детям до 12 лет.
Ещё одна форма наказания – ПОТЕРЯ ПРИВЕЛЕГИЙ. Ребёнка можно отправить спать пораньше, запретить приглашать друзей, смотреть телевизор, отменить развлекательную поездку.
Эффективным наказанием является ДОМАШНИЙ АРЕСТ- запрет выходить из дома в течение некоторого периода времени, за исключением посещения детского сада /школы.
Можно ли рассчитывать на понимание дочери? Да, если будете ей всё разъяснять: вы не испытываете наслаждения от своей власти и не мстите за плохое поведение. Повторяйте дочери, что наказывать вам неприятно, даже противно, но вы вынуждены это делать, потому что это ваш родительский долг.
Разобрали РЕПРЕССИВНЫЕ МЕТОДЫ, а теперь поговорим о приятном, о ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ СТИМУЛЯЦИИ – чаще всего это ПОХВАЛА. Секрет воспитания в том, что одобрение будет относиться не столько к ребёнку в сегодняшней ситуации, сколько к нему «в зоне ближайшего развития»(психолог Л. С. Выготский). Как это сделать?
Будем формировать образ девочки, к которому, по нашему мнению, она должна стремиться: «Я знаю, что ты послушная. Немного посопротивляешься, а потом пойдёшь и умоешься»; «Я знаю, какая ты замечательная, красивая. Давай заплетём тебе косичку, которая тебе понравится». Дети очень внушаемы. Если мы будем внушать девочке, что она упрямая, она непременно поверит в это. Внушать надо другое потом посмотрите, что из этого получится.
Родителям необходимо обязательно замечать малейшие достижения ребёнка и обязательно рассказывать о них папе, бабушке, подружкам; хвалиться всем на свете, как ваша дочка чисто вымыла посуду (хоть это и было однажды, в прошлом году); хвалите, за то, что заплела себе косички сама. Вот так и сформируем образ, к которому дочка может стремиться: её образ в зоне ближайшего развития.
Хотите, чтобы дочка вас любила? Делайте ей комплименты, мы ведь все любим людей, которые видят в нас хорошее. Ласковое слово и кошке приятно.
Самым успешным способом самовоспитания и даже обучения является ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ КОГО-ТО ДРУГОГО. Поручите дочери помощь в воспитании младшего члена семьи, только при этом нельзя делать из дочери няньку – девочка может быть воспитателем/учителем, то есть заниматься такой деятельностью, которая ей будет нравиться и возвышать её в собственных глазах.
Ещё один метод –ДОГОВОР С ДОЧЕРЬЮ. Это дисциплинарная система поощрений и штрафов. Договор составляется всеми членами семьи и подписывается ими. Привилегии, приобретаемые ребёнком при соблюдении условий, это: просмотр телевизора, доступ к компьютеру, мелкие сувениры и т. д. За качественное выполнение условий договора можно придумать систему поощрений, например значок – смайлик. Объясните дочери, что вы считаете её разумным человеком, предоставляете ей выбор :либо она выполняет условия, прописанные в договоре и получает привилегии, либо упрямиться и получает штрафные очки. Но и здесь есть свои правила:
1. Дисциплинарная система действует только тогда, если она разработана под конкретного ребёнка;
2. Схема должна быть простой, чтобы ребёнок чаще добивался успеха;
3. Поясните, что дисциплинарная система – вещь временная и если дочь будет в течение, например, года выполнять требования, то вы откажетесь от неё за ненадобностью;
4. Баллы (смайлики) должны быть видимы, осязаемы – поместите их на видном месте; Вносить пометки необходимо сразу же после выполнения/невыполнения требования;
5. За соблюдение условий ребёнка надо непременно хвалить и побуждать гордиться своими успехами;
6. При подборе наград и поощрений надо помнить, что для детей награда – это то, что дано сейчас, а не в далёком, часто необозримом будущем;
7. Разумно, если ребёнок имеет возможность сам выбирать себе наказание и поощрение – почувствует их значимость и ценность;
8. Чтобы быть совсем справедливыми родителями, ребёнок может получать баллы не только за своё хорошее поведение, но и за негатив со стороны родителей : окрики, раздражительность. Это будет справедливо.
УДАЧИ В ВОСПИТАНИИ ДОЧЕРИ И СПАСИБО ВАМ ЗА ИНТЕРЕС К ПРОЦЕССУ ВОСПИТАНИЯ.
