Краткосрочная программа кружка «Пластилинография»

Лаптун Ольга Николаевна
Краткосрочная программа кружка «Пластилинография»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР

ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«ГОРНЫЙ РУЧЕЕК»

УТВЕРЖДЕНО приказом

МУДО «ООЦ «Горный ручеек»

от 11.08.2021 г. № 83-О

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Пластилинография»

социально-гуманитарной направленности

для детей 4 -7 лет

Разработчик

Лаптун Ольга Николаевна

педагог дополнительного образования

Принято на заседании

педагогического совета

от 11.08.2021 года

протокол № 1

2021 г.

Публикация «Краткосрочная программа кружка „Пластилинография“» размещена в разделах

• Изостудия, кружок ИЗО
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2022

город Магнитогорск

Содержание

1. Комплекс основных характеристик дополнительной общеразвивающей программы 3

1.1. Пояснительная записка 3

1.2. Цель и задачи Программы 4

1.3. Содержание Программы 4

1.4. Планируемые результаты 6

2. Комплекс организационно-педагогических условий 6

2.1. Учебный план 6

2.2. Календарный учебный график 7

2.3. Условия реализации Программы 7

2.4. Формы аттестации. Оценочные материалы. 7

2.5. Методические материалы 8

3. Список литературы 8

3.1. Литература для педагога 8

3.2. Литература для детей и родителей 8

1. Комплекс основных характеристик дополнительной общеразвивающей программы

1.1. Пояснительная записка.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Пластилинография» социально-гуманитарной направленности для детей 4-7 лет (далее Программа) разработана в соответствии с законодательством в сфере образования:

Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Приказ Министерства Просвещения России от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (Зарегистрирован 18.12.2020 № 61573).

Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 г. № 09-3242 «О направлении информации» («Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»).

Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей (Приказ Министерства просвещения России от 03.09.2019 г. № 467).

Актуальность Программы заключается в том, что в веке технологий мы все меньше уделяем внимание занятиям детей аппликацией, лепкой, рисованием, конструированием, поэтому проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных.

Отличительной особенностью Программы является методика работы с детьми, которая направлена на их всесторонне развитие в процессе пластилинографии. Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности. Занятия пластилинографией знакомят детей с формой, свойствами предметов, развивают моторику рук и пальцев, что способствует развитию речи.

Педагогическая целесообразность Программы заключается в том, что пластилинография способствует развитию ручной умелости, сенсомоторики (согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, силе, точности в выполнении действий, коррекции мелкой моторики пальцев рук.

Программа адресована для занятий с детьми 4-7 лет.

Объём программы составляет 6 часов

Форма обучения: очная

Методы обучения:

- наглядный;

- словесный;

- практический;

- сотворчества;

- поисковый;

- игровой;

- творческий.

Тип занятия: комбинированный

Формы проведения занятий:

- интегрированное занятие;

- творческий конкурс;

- беседа;

- рассказ;

- занятие-игра.

Срок освоения Программы : 18 дней

Режим занятий: 2 раза в неделю по 30 мин

1.2. Цель и задачи Программы

Цель Программы :

Формирование познавательных, творческих и художественных способностей детей в процессе пластилинографии через активизацию мелкой моторики пальцев и кистей рук.

Задачи Программы :

1. Развивать практические навыки работы в технике «пластилинография».

2. Создавать условия для развития творческой активности детей.

3. Воспитывать у детей усидчивость, терпение, самостоятельность, аккуратность, эстетический вкус.

1.3. Содержание Программы

Учебно-тематический план

№ Тема Содержание

1 «Цветы»

Беседа о безопасном обращении с пластилином.

Рассматривание презентации на тему «Цветы»

Создание сюжетной композиции «Цветы».

Освоить навыки работы с пластилином : скатывать длинные колбаски и делить их на равные части,

катать шарики, из них делать цветочки;

первый цветок - методом «приплющивания»;

второй цветок - методом «раздавливания»; третий цветок - методом «жгутика».

2 «Кораблик» Беседа на тему: «Какие бывают кораблики?»

Рассматривание презентации на тему «Кораблики».

Закрепить навыки работы с пластилином : скатывать длинные колбаски и делить их стекой на равные части; перекручивать пластилиновые колбаски в жгутики, наносить рельефный рисунок.

3 «Занятие по замыслу» Научить детей наносить фон способом «пластилинографии».

Развивать композиционное и пространственное восприятие, мелкую моторику рук.

Формировать творческое воображение.

4 «Фрукты на подносе» Познакомить детей с понятием «натюрморт».

Учить отражать в изобразительной деятельности особенности формы и цвета фруктов.

Развивать глазомер и цветовосприятие.

Использовать способ «приплющивания» и «раздавливания».

5 «Самолёт»

Учить детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей.

Продолжать формировать интерес детей к работе пластилином на горизонтальной плоскости.

6 Коллективное сотворчество

«Творческая фантазия»

Учить создавать выразительный и интересный сюжет в полуобъеме, используя нетрадиционную технику «рисования пластилином».

Совершенствовать технические и изобразительные навыки и умения. Использовать в работе различный бросовый материал. Развивать творчество, фантазию.

1.4. Планируемые результаты

В результате освоения Программы у ребёнка будут развиты практические навыки работы в технике «пластилинография»; у ребёнка будет наблюдаться усидчивость, терпение, аккуратность, самостоятельность в продуктивных видах деятельности; сформирован эстетический вкус; созданы условия для развития творческой активности детей.

2. Комплекс организационно-педагогических условий

2.1. Учебный план

№ Наименование темы Всего ак. час. В том числе Форма контроля

Теоретическая часть Практические занятия

1 «Цветы»

1 0,3 0,7

2 «Кораблик» 1 0,3 0,7

3 «Занятие по замыслу» 1 0,3 0,7 1

4 «Фрукты на подносе» 1 0,3 0,7

5 «Самолёт»

1 0,3 0,7

6 Коллективное сотворчество

«Творческая фантазия»

1 0,3 0,7 1

ИТОГО: 6 1,8 4,2 2

2.2. Календарный учебный график

Срок реализации Программы 3 недели (зимний период)

2 недели (летний период)

Количество занятий в год 94

Недельная образовательная нагрузка (количество занятий кружка)/Объём недельной образовательной нагрузки (мин) 2 раза в неделю по 1 занятию

продолжительность занятия – 30 мин

Выходные Суббота, воскресенье, праздничные дни, установленные законодательством

Российской Федерации

Каникулы с 1 января по 9 января

2.3. Условия реализации Программы

Помещение Оборудование

Комната развития «Пластилинография» Технические средства: ноутбук, проектор, экран.

Материалы для изобразительной деятельности и ручного труда:

- мягкий пластилин стиля «пластилинография»;

- разного вида и текстуры бумага;

- цветной картон;

- природный и бросовый материал;

Дидактический материал:

- картотека игр социально-гуманитарной и художественно-эстетической направленности;

- дидактические игры на магнитных досках;

- схемы.

2.4. Формы аттестации. Оценочные материалы.

- заключительное занятие в форме коллективного творчества;

- выставки детских работ в МУДО «ООЦ «Горный ручеек»;

- составление альбома лучших работ;

- участие в художественно-эстетических конкурсах разного уровня;

- творческий отчет педагога-руководителя кружка на педсовете МУДО «ООЦ «Горный ручеек».

2.5. Методические материалы

Методические рекомендации для педагогов и родителей по воспитанию творческой личности в процессе художественной деятельности, развитию практических навыков работы в стиле «пластилинографии»; тематические презентации; конспекты занятий; картотека игр художественной направленности.

3. Список литературы

3.1. Литература для педагога

1. Горичева В. С., Нагибина М. И. / Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина. / Горичева В. С. - Ярославль: Академия развития, 1998.

2. Давыдова Г. Н. / Пластилинография - 1,2. / Давыдова Г. Н. – М. : Скрипторий, 2006.

3. Давыдова Г. Н. / Детский дизайн. Пластилинография / Давдова Г. Н. -М. : Скрипторий, 2008.

4. Кард В., Петров С. / Сказки из пластилина / Кард В. - Валери СПб, 1997.

5. Комарова Т. С. / Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации / Комарова Т. С. – М. : Мозаика-Синтез, 2006.

6. Лыкова И. А. / Я Будущий скульптор. / Лыкова И. А. – М. : Мир книги, 2008.

7. Халезова Н. Б. / Лепка в детском саду. Книга для воспитателя детского сада. / Халезова Н. Б. - М: Мир книги, 1986.

3.2. Литература для родителей и детей

1. Давыдова Г. Н. / Детский дизайн. Пластилинография / Давыдова Г. Н. - М. : Скрипторий, 2008.

2. Нагибина М. И. / Природные дары для поделок и игры / Нагибина М. И. - Ярославль: Академия развития, 1997.

3. Петрова И. М. / Объёмная аппликация / Петрова И. М. – Спб. : Детство-пресс, 2002.

4. Шестакова А. В. / Росток: учебное пособие по художественно-творческому развитию детей дошкольного возраста / Шестакова А. В. - Челябинск, 1996.