Юлия Буслаева
Круглый стол для родителей «Мой ребенок или дар Божий»
Цель: формирование доброжелательных отношений между родителями и детьми, основанных на доверии.
Задачи:
1. Обобщать представления родителей об индивидуальных особенностях детей дошкольного возраста, чтобы использовать их в процессе семейного воспитания.
2. Способствовать формированию правильного от отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребенка.
3. Создать благоприятную эмоциональную атмосферу между родителями и педагогами.
Публикация «Круглый стол для родителей „Мой ребенок или дар Божий“» размещена в разделах
4. Повысить активность родителей при подготовке и проведении совместных воспитательных и педагогически мероприятий духовно-нравственной направленности.
Форма проведения:круглый стол.
Предварительная работа: подготовка видео презентацию "Наши дети", выставка методической литературы "Неравнодушное воспитание", оформление фотовыставки "Наши дети-Дар Божий".
Ход мероприятия:
В основе всякой человеческой мудрости лежит терпение. "Наши детки как конфетки, только что же там внутри?" Нашу встречу я хочу начать с вопроса к Вам, уважаемые родители :"Знаете ли Вы своего ребенка?" (родители отвечают)
Многие родители искренне считают, что знают своего ребенка очень хорошо. Чем меньше наш ребенок, тем мы действительно лучше знаем его. Но уже в дошкольном возрасте замечаем, что наши суждения о нем становятся все более приблизительными. И, возможно, через десять -двенадцать лет обнаружим в лице собственного ребенка абсолютного незнакомца. Закономерно возникает вопрос: "Достаточно ли хорошо я знаю своего ребенка и его потребности?" Давайте, уважаемые родители, и поговорим об этом.
Упражнение "Цветик-семицветик"
Перед вами - цветок. Представьте, что это Ваш ребенок - нежный, цветущий. Напишите на лепестках ласкательные производные от имени вашего ребенка или семейные прозвища. На стебельке- имя, с которым Вы обращаетесь к ребенку, когда Вы им не довольны или сердитесь на свое чадо. (1-2 мин)
Мы дарим Вам этот цветок, пусть он находится на самом видном месте Вашего домн, ведь это часть жизни ребенка, а потом станет частью истории.
Что нужно знать о своем ребенке? И для чего нужно знать? (Высказывания родителей). Вы абсолютно правы. Однозначного ответа не существует. О ребенке нужно знать все! А поскольку это практически не возможно, нужно стараться быть ближе к нему, знать, чем он живёт, что, кого и зачто любит, от чего у него мгновенно портится настроение, что ему по плечу, а с чем трудно справиться, во что он верит и в чем сомневается.
Упражнение "Портрет моего ребенка"
Я предлагаю нарисовать портрет своего ребенка. Но это не совсем обычный портрет. Вместо глаз Вы рискуете то, что любит видеть Ваш ребенок, вместо ушей- то, что любт слышать, вместо носа-нюхать, вместо рта- о чем говорить, а вместо волос- о чём часто думает Ваш ребенок, о чем мечтает. (Родители рисуют портрет, затем рассказывают о своем ребенке). А теперь мы сделаем галерею портретов наших детей.
Каждый ребенок индивидуален и неповторимым. Что-то в наших детях нам нравится, заставляет восхищаться, а что-то очень сильно задевает и раздражает нас. Но в каждом случае мы задаё м себе один и тот же вопрос:"Неужели этот ребенок мой?" Только, естественно, с разной интонацией и чувствами.
В жизни нет ни одного человека, у которого были бы одни достоинства или только одни недостатки. Мудрость родителей заключается в том, что видя те или иные особенности своего ребенка, они соотносят из с эффективностью семейного воспитания. Ребенок не пустой сосуд, и если в нем не формируются положительные качества, то возникают вредные привычки и наклонности. Родителям должны быть хорошо известны достоинства и недостатки ребенка, чтобы их уравновешивать, опираясь на положительные, чтобы избавиться от отрицательных.
Упражнение "Контраргументы"
Следующее задание, дорогие родители, будет таким: проанализировать отрицательную черту характера или поведения вашего ребенка и подумать, а что хорошее может из этого выйти и дополнить предложение: "В моем ребенке плохо то, что. (он очень медлительный и пр., но хорошо то, что. (в дальнейшем это поможет ему не делать скоропалительных и необдуманных поступков). И в конце своего небольшого выступления необходимо сказать фразу: "Мой ребенок просто чудо!" (Родители выполняют упражнение).
Давайте будем стараться все недостатки своего ребенка переводить в его достоинства!
(Воспитатель берет чистый белый лист)
Когда ребенок рождается -это чистый лист бумаги. (Педагог демонстрирует, с каждым следующим высказыванием сминает часть листа) Но дедушка говорит, что с ним нет сладу, бабушка ему вторит:"Грязнуля", мама, хватаясь за сердце:"Ты моё наказание" и т. п. Душа ребенка превращается вот в такой комок. Сейчас мы с вами попробуем его разгладить и мысленно попросить у ребенка прощение за все те обиды, которые мы, возможно и не желая этого, нанесли ему своими словами, а, может быть, своими поступками.
(Звучит спокойная музыка, родители по очереди разгоаживают лист). Лист приобрел первозданный вид, но следы остались. Выводы за Вами, уважаемые родители.
Встречу хотелось бы закончить словами С. Соловейчик, которые предлагаю Вам повторить за мной:
Каждое утро взываю к тому лучшему, что есть во мне: Мне послан ребенок, это дорогой мой гость, я благодарен ему за то, что он есть. Он так же призван к жизни, как и я- это нас объединяет, мы есть, мы живые люди. Он такой же как и я, он человек, и не будущий человек, а сегодняшний, и потому он другой, как и все люди; я принимаю его, охраняю его детство, понимаю, терплю, прощаю. Я люблю его и благодарен ему за то, что он есть, за то, что я могу его любить, и тем самым я возвышаюсь в духе своём!".
Юлия Буслаева | Все публикации
