Екатерина Борисовна Егошкина
Квест для детей старшего дошкольного возраста и их родителей «По страницам книг Н. Н. Носова»
Цели: создать благоприятный психологический климат во время квеста у детей и их родителей; развивать двигательную активность детей, коммуникативные навыки; систематизировать и обобщить знания детей и родителей о прочитанных произведениях Н. Носова; воспитывать интерес к художественной литературе.
Публикация «Квест для детей старшего дошкольного возраста и их родителей „По страницам книг Н, Н, Носова“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Носов Н.Н.
- Носов Н.Н. Викторины по произведениям
- Старшая группа
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Ход КВЕСТА:
Под музыкальное сопровождение («Гимн Незнайки» из кинофильма «Незнайка с нашего двора» (минус) дети входят в зал и садятся на стулья. Родители сидят в зале.
На экране портрет писателя Н. Носова.
Вед: Сегодня наша встреча посвящена одному очень известному писателю, автору книг не только для детей, но и для взрослых – Николю Николаевичу Носову.
В одном интервью Николай Николаевич Носов признался, что стал писателем по чистой случайности. Вначале он просто выдумывал интересные истории, а затем рассказывал их сыну. Мальчику настолько нравилось слушать отца, что он постоянно упрашивал рассказывать ему новые истории. Со временем Носов решил попробовать себя в качестве писателя, и с того момента уже никогда не расставался с пером. В своих произведениях Николай Носов учит дружбе, верности, взаимовыручке, смелости, честности, ответственности, трудолюбию, справедливости.
Сегодня 23 ноября исполняется 115 лет со дня рождения Николая Носова и вас ждут интересные задания по творчеству писателя.
Задания мы найдём в предметах, про которые надо отгадать загадки (предметы расположены по всему залу; карточки с заданиями внутри предмета или под предметами). За каждое выполненное задание, вы получите часть пазла. Когда соберём все пазлы, сможем узнать, где прячется сюрприз.
1 Загадка
НЕ ДЕРЕВО, А С ЛИСТОЧКАМИ.
НЕ ЧЕЛОВЕК, А РАССКАЗЫВАЕТ.
НЕ РУБАШКА, А СШИТА (КНИГА).
Находим КНИГУ и в ней задание (детям) СПЕТЬ ПЕСНЮ на слова Г. Гладкова «ЧИТАЙКА» (минус).
Дети выходят на середину зала и под презентацию (родители читают детям дома) на экране поют:
Как только появился я, Читателем я стал.
Читала книжки мама мне, мне папа их читал.
Припев:
Не просто так, не просто так, страницы книг листать,
А чтобы я и чтобы ты сумел читайкой стать (2раза).
Я от родителей своих решил не отставать,
Брал в руки книгу и меня читайкой стали звать.
Припев:
Не просто так, не просто так, страницы книг листать,
А чтобы я и чтобы ты сумел читайкой стать (2раза).
Чтоб лучше быть, чтоб больше знать, ты книгу почитай.
Её, как друга каждый день ты к сердцу прижимай.
Припев:
Не просто так, не просто так, страницы книг листать,
А чтобы я и чтобы ты сумел читайкой стать (2раза).
Дети получают первую часть пазла.
2 Загадка
РЯДОМ С ДВОРНИКОМ ШАГАЮ,
РАЗГРЕБАЮ СНЕГ КРУГОМ,
И РЕБЯТАМ ПОМОГАЮ
ДЕЛАТЬ ГОРКУ, СТРОИТЬ ДОМ (ЛОПАТА).
Находим ЛОПАТУ с заданием (детям) : «ОТГАДАЙ РАССКАЗ ПО ИЛЛЮСТРАЦИИ» (на экран выводятся слайд с цифрами. Ребёнок нажимает на любую цифру и появляется слайд с иллюстрациями рассказов : «Автомобиль», «Карасик», «Леденец», «Мишкина каша», «Живая шляпа», «Затейники», «На горке», «Бобик в гостях у Барбоса», «Фантазёры», «Огурцы», «Приключения Незнайки и его друзей»).
После выполнения задания дети получают ещё одну часть пазла.
3 Загадка:
ОНА НА ЁЖИКА ПОХОЖА,
КАК ЁЖ, ОНА В ИГОЛКАХ ТОЖЕ.
НА НЕЙ ПЛОДЫ БЫВАЮТ – ШИШКИ.
ДЕВЧОНКИ ЖДУТ ЕЁ, МАЛЬЧИШКИ,
КОГДА ОНА НА НОВЫЙ ГОД
НА ПРАЗДНИК К НИМ СТОЯТЬ ПРИДЁТ (ЁЛКА).
Находим ёлку с заданием (родителям) : «ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ» На интерактивной доске вопросы с вариантами ответов по произведениям Н. Носова. Родители нажимают на один из вариантов. Если ответ правильный, то звучат аплодисменты. При затруднении родителей, дети помогают найти правильный ответ.
• Чем засыпал горку Котька Чижов из рассказа «На горке»?
- асфальтом;
- глиной;
- песком; +
- землёй;
• Кому написали письмо мальчики в рассказе «Автомобиль»?
- дворнику;
- продавцу;
- милиционеру; +
- врачу;
• В чём лежал леденец в рассказе «Леденец»?
- в кастрюле;
- в сковороде;
- в хлебнице;
- в сахарнице; +
• Где Котька и Павлик из рассказа «Огурцы» набрали огурцов?
- на рынке;
- на колхозном поле; +
- в магазине;
- у соседей на огороде;
• Что мама велела сделать Котьке с огурцами?
- отнести обратно; +
-положить в холодильник;
-выбросить;
- съесть;
• Что пообещали мальчики из рассказа «Мишкина каша» сделать т. Наташе за еду»?
- вымыть пол;
- прополоть огород; +
- подоить корову;
- выстирать бельё;
• Какую сказку читали дети в рассказе «Затейники»?
- Три медведя;
- Три поросёнка; +
- Теремок;
- Колобок;
• Какой напиток разлили собаки в рассказе «Бобик в гостях у Барбоса»?
- кисель; +
- компот;
- сок;
- какао;
• На что обменял мальчик свою рыбку в рассказе «Карасик»?
- на машинку;
-на свисток; +
- на мяч;
- на собаку;
• Откуда упала шляпа в рассказе «Живая шляпа»?
- со шкафа;
- с комода; +
- со стола;
- со стула;
• Как звали кота в рассказе «Живая шляпа»?
- Мурзик;
- Васька;
- Гарфилд;
- Маркиз;
Выдаётся следующая часть пазла.
4 Загадка:
НОЧЬЮ ОН СОВСЕМ НЕ СПИТ,
ДОМ ОТ МЫШЕК СТОРОЖИТ,
МОЛОКО ИЗ МИСКИ ПЬЁТ,
НУ КОНЕЧНО ЭТО… (КОТ)
Кот сидит на карточке со следующим заданием (дети и родители) : «ПОПАДИ В ШЛЯПУ»
Команда детей и команда родителей пытаются попасть картофелем в шляпу (если детей и родителей много, то сначала две команды детей, потом две команды родителей).
По окончании задания получают четвёртую часть пазла.
5 Загадка:
СПЕРВА ЗАЗВОНИТ ОН ОБЫЧНЫМ ЗВОНКОМ,
ПОТОМ ГОВОРИТ ЧЬИМ-НИБУДЬ ГОЛОСКОМ (ТЕЛЕФОН)
Под телефоном карточка со следующим заданием (детям) : «ОТГАДАЙ РАССКАЗ ПО ПРЕДМЕТАМ» :
Под музыку из игры «Что? Где? Когда? вносится короб с предметами:
1. Рыбка, кот, свисток («КАРАСИК)
2. Кастрюля, гречневая крупа, верёвка («МИШКИНА КАША»).
После того, как дети отгадали названия рассказов, они получают пятую часть пазла.
6 Загадка:
ЕСТЬ ПОЛЯ, НО ТАМ НЕ СЕЮТ,
ТЕНЬ ОНИ ДАВАТЬ УМЕЮТ.
ПОСРЕДИ ПОЛЕЙ – ГОРА.
ЕСЛИ НАЛЕТЯТ ВЕТРА,
КУВЫРКОМ К БЛИЖАЙШЕЙ ЯМЕ
УЛЕТИТ ГОРА С ПОЛЯМИ (ШЛЯПА).
Задание (родителям) : «ПРИДУМАЙ РИФМУ»
В «Приключениях Незнайки и его друзей» Незнайка пытался сочинять стихи, как поэт Цветик. Уважаемые родители, помогите нам, пожалуйста.
В шляпе находятся записки со словами, к которым надо придумать рифму. Родители поочерё дно вытягивают записку:
Утка – шутка; книжка – шишка, малышка; мышонок – лягушонок, коробчонок, бочонок, котёнок; дружок – пирожок, должок; арбуз – карапуз; мармелад – лимонад, Ленинград, шоколад.
Выдаётся шестая часть пазла.
7 Загадка:
В НЕЙ ВАРЯТ ЩИ, КОМПОТ И КАШУ
НА ВСЮ СЕМЬЮ БОЛЬШУЮ НАШУ (КАСТРЮЛЯ)
В кастрюле карточка с заданием: «ПОЙМАЙ РЫБКУ».
Куда отправились Павел и Котька в рассказе «Огурцы», прежде чем попали на колхозное поле? (На рыбалку) А поймали они рыбу? (Нет)
А вот мы сейчас с вами попробуем поймать. (Дети встают в круг, воспитатель в центре, подносит над каждым гимнастическую палку с привязанной рыбкой. Ребята подпрыгивают, пытаясь до неё дотронуться).
8 Загадка:
РУЛЬ, ПЕДАЛЬ И ТОРМОЗА,
И ЧЕТЫРЕ КОЛЕСА.
ДВИГАТЕЛЬ, БАГАЖНИК, ШИНЫ,
И МОТОР ЕСТЬ У … (МАШИНЫ).
В машине карточка с заданием (родителям) : «НАРИСУЙ НЕЗНАЙКУ».
Ещё Незнайка хотел быть художником. Нарисовал всех своих друзей, кроме себя. Родители, помогите нам, нарисуйте портрет Незнайки (2 человека или 2-е команды).
Получаем последнюю часть пазла.
На магнитной доске выкладываем из частей изображение какой-то части зала, в котором находимся.
И там находим сюрприз – ЛЕДЕНЦЫ.
Вы выполнили все задания и нашли вкусный приз – Леденец из рассказа Носова «Леденец».
А родители получают памятку с биографией Н. Носова и рекомендациями его произведений к прочтению детям.
