Татьяна Берлизова
Летнее развлечение «Веселимся с Карлсоном и Малышом»
Веселимся с Карлсоном и Малышом.
Музыка.
Карлсон : Малыш, а что это у вас лето такое не настоящее.
Малыш : А какое оно, настоящее лето?
К: Настоящее лето, оно с солнышком, пальмами и морем.
М: А откуда же взять такое лето?
К: Его не откуда не взять. К нему надо ехать.
М: Ехать? А как же мы поедем к лету, если нам с тобой сегодня ребят веселить?
К: Бери их с собой. Здравствуйте, ребята.
М: Всем всем хорошего настроения!
Публикация «Летнее развлечение „Веселимся с Карлсоном и Малышом“» размещена в разделах
К: Мы решили отправиться с Малышом в настоящее лето. Поедите с нами?
Дети: Да!
М: Тогда садимся все в паровоз. Поехали!
К: Едем по кругу, а когда услышите сигнал свистка, вот такой (свистнуть, тогда все поворачиваемся и едем в обратную сторону.
Музыка. (сначала свистим редко, а затем все чаще и чаще).
М: Ехали мы, ехали и, наконец, приехали. Садимся все на скамеечки.
К: А где же жители этого замечательного острова?
М: А вот же они. Просто они об этом еще не догадываются. Ребята, а вы слышали про остров Чунга-чанга? Мы с вами не только приехали на этот остров, но и превратились в его жителей. Вы помните песенку про остров Чунга-чанга? Послушаем.
1 куплет.
М: А сейчас, мы научимся еще и танцевать эту песенку. Когда вы услышите слово «чунга» - должны подпрыгнуть высоко все мальчики. А когда услышите слово «чанга» - все девочки. Попробуем.
1 куплет
М: Молодцы! А теперь покажем какой прекрасный сам остров.
На слова «синий небосвод» машем руками над головой.
На слова «лето круглый год» заводим моторы перед собой.
На слова «весело живем» кружимся вокруг себя.
На слова «песенку поем» хлопаем в ладоши.
А теперь пробуем под музыку.
1 куплет.
Замечательно! И нам осталось стать настоящими жителями острова Чунга-чанга. Повернулись все направо, присели, одну руку, как перышко на лоб, вторую, как хвостик, сзади и пошли под музыку…
Припев.
М: Ну вот мы и выучили все движения. А теперь танцуем вместе и не забываем про движения.
Пьер Нарцис «Чунга-чанга».
К: Я приветствую вас, жители острова Чунга-чанга!
Дети отвечают. Детей посадить на скамейки.
К: Что-то я проголодался. Сейчас заболею.
М: Карлсон, ты чего? Чем тебе помочь.
К: Надо срочно много варенья и мноооого печенья.
М: А мы с собой не взяли.
К: Тогда здесь добыть надо.
М: А как?
К: ты загадки про сладости знаешь? Давай загадывай быстрее ребятам.
В праздник я приду ко всем,
Я большой и сладкий.
Есть во мне орешки, крем,
Сливки, шоколадки. (Торт)
Он живет в своей фольге,
Быстро тает он в руке.
Очень вкусен, очень сладок,
Мажет мордочки ребяток. (Шоколад)
Я в стаканчике, рожке,
Вкусное и нежное.
Сделано на молоке,
Чаще - белоснежное.
В морозилках проживаю,
А на солнце сразу таю. (Мороженое)
Взял я силу из плодов,
Сладких ягод, фруктов.
Для ребят я стать готов
Лучшим из продуктов.
Вы меня побольше пейте,
Наливайте, не жалейте! (Сок)
Мы в кондитерской шуршим
Фантиками яркими.
И на праздник мы хотим
К вам попасть с подарками. (Конфеты)
Получился торт на славу,
Съем и крошки подберу.
В торт добавили приправу,
Не простую, а кору. (Корица)
Мы в пакете сто нулей
С маком замечаем.
Бабушка, чаек налей,
Их сгрызем за чаем. (Баранки, сушки)
В печке выпекся он смуглый,
Как баранка, тоже круглый.
Эту мягкую баранку
Съем на завтрак спозаранку. (Бублик)
Их бабуля с сахарком
Выпекала, сладкие.
Первый вышел - словно ком,
А другие - гладкие. (Блины)
Мы с изюмом, миндалем
Их на пасху испечем.
А лепить их во дворе
Тоже любо детворе. (Куличи)
Может быть оно песочным,
А порой и с кремом.
Иногда бывает с сочным
Аппетитным джемом.
И безе бывает - крошкой,
А в глазурной кожуре
Может быть оно картошкой,
Только вовсе не пюре. (Пирожное)
Мама, милая, ну где ты?
Доставай скорей сервиз.
Есть тягучие конфеты,
Называются "Кис-кис". (Ириски)
Сверху - ромбиком узоры,
А начинка в них внутри.
Быстро чайные приборы
В кухне с полочки бери.
Их мы к чаю предлагаем
Деду и младенцу.
И в их честь мы называем
Часто полотенце. (Вафли)
Бабушка из сладких ягод
Наварила что-то.
И его нам хватит на год
К чаю и в компоты. (Варенье)
На варенье я похож,
Только перетерт.
К чаю ты меня возьмешь
И добавишь в торт. (Джем)
Я в стаканчике дрожу,
Будто я боюсь.
На десерт вам предложу
Свой приятный вкус. (Желе)
На витрине магазинной
Долго не скучаю.
Я подсолнечной, тахинной
Прихожу к вам к чаю. (Халва)
Очень ароматные,
Сладкие и мятные.
Сверху мы в глазурном глянце,
Словно в радостном румянце. (Пряники)
К: Свершилось чудо! Друг спас друга! Ой, а что это там ползает?
М: Это же змея.
К: Да ну ты что, Малыш, это ужик. Ребята, а вы боитесь ужей? Они не страшные. Ты и я одной крови.
М: Как это?
К: А просто. Сейчас ребята станут змейками и им будет не страшно. Вставайте все в три змейки (правая сторона одна змейка, левая – вторая, центральная – третья). А теперь послушайте задание. Каждая змейка будет передвигаться по площадке только под свою музыку, а остальные две будут стоять на месте. Внимание! Музыка для первой змейки.
Музыка 1
К: А теперь запоминает свою музыку вторая змейка.
Музыка 2
К: И, наконец, третья змейка.
Музыка 3.
К: А теперь будьте внимательны и шагаем только на свою музыку.
Играем.
К: Внимание! А теперь мы добавляем еще одну музыку, под которую могут двигаться все три змейки одновременно.
Музыка. Посадить детей на скамейки.
К: Молодцы! Теперь вы никого не боитесь!
М: Карлсон, а мне пора домой возвращаться, а то мама с папой будут волноваться.
К: Да? Тогда полетели обратно.
М: А как же ребята? Мы их что на острове оставим
К: Ой, простите. Не, конечно, мы вас не оставим. А чтоб вернуться всем вместе, надо встать, как на зарядку и станцевать с нами веселый танец.
«Дорога к солнцу».
М: Ну вот мы и снова дома. Спасибо вам, ребята за веселое путешествие.
К: До свидания!
