Лэпбук по экологии для детей старшего дошкольного возраста (6 фото)

Марутян Галина Витальевнва
Лэпбук по экологии для детей старшего дошкольного возраста

Лэпбук по теме: «Экология»,

Выполнила воспитатель высшей категории

Марутян Галина Витальевна.

Материал, содержащийся в лэпбуке рассчитан на детей старшей группы

5-6 лет.

Публикация «Лэпбук по экологии для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Старшая группа
• Экологические лэпбуки
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» ноябрь 2020

«Природа и человек» никогда не потеряет своей актуальности. Все понимают, что воспитывать чувство любви к природе у ребенка необходимо с раннего детства, только тогда он сможет стать ее защитником. Дидактические игры – универсальное средство формирования интереса к окружающему миру. Они неизменно вызывают интерес, развивают внимание, воображение, память.

Содержание :

1. «Птицы леса (описание, интересные факты)»

Закрепить знания детей о птицах, продолжать формировать знания об их жизни.

Формирование умения употреблять в речи обобщающие понятия Развивающие: Развивать у детей любознательность, логическое мышление, воображение.

Воспитательная: Воспитывать любовь к природе, интерес к птицам, желание помогать и заботиться о них.

2. Цветовое домино "Цветочек для бабочки"

Изучение цветов и оттенков. порадовать моих постоянных читателей замечательной. Развивает мышление, моторику, сообразительность.

3. Игра "Кто создал? Природа или человек?"

Цель игры: Закреплять, систематизировать знания детей о том, что создано человеком и что дает человеку природа, формировать интерес ребенка к окружающему миру, любви к родной природе, защищать и беречь ее, развивать эмоционально - положительное содержательное общение, способствовать формированию социально- личностного и познавательно- речевого развития ребенка.

4. Карточки "Кому нужны деревья в лесу?»

Цель: Формирование понятия о том, что дерево может быть домом зверям, птицам, насекомым. Приносить большую пользу для человека, обогащать представления о мире природы.

5. «Экологические сказки»

- ознакомление с природой;

- формирование представлений о природном многообразии;

- формирование элементарных экологических представлений.

6. Круг Луллия "Где чей домик?"

7. «Экологические знаки»

Цель: Формирование у детей ответственного отношения к природе. Познакомить с правилами поведения на природе. Способствовать воспитанию любви к природе.

8. Игра "Экологическая цепочка"

Цели: Познакомить детей с экологической цепочкой; убедить детей в полезности всех видов животных и растений; совершенствовать экологические знания.

Развивать умение составлять экологические цепочки, аргументировать свои действия. Развивать внимание, память, логическое мышление, активизировать словарь детей, развивать связную речь, наблюдательность, умение анализировать и делать выводы;

9. Игра "Сортировка мусора"

Цель игры: Повышать уровень экологической культуры, информировать о проблеме обращения с отходами.

Развивать:

- внимание, логическое мышление, память, наблюдательность;

- мелкую моторику рук;

- формировать представления детей о вторичной переработке мусора;

- воспитывать любовь к окружающему миру и бережное отношение к природе.

10.Игра «Угадай, чья тень?»

Цель: Закрепление знаний детей о животных. Развивать внимание, усидчивость, наблюдательность, зрительной памяти, мелкой моторики, речи, логического мышления. Развитие приемов зрительного наложения

11. [i]Игра «Съедобные и ядовитые грибы"

Цель: Совершенствовать умения детей классифицировать грибы по признаку: съедобные-несъедобные. Закрепить умение детей раскладывать картинки грибов на съедобные-несъедобные, развивать зрительный анализатор по средствам рассматривания серии картинок «Грибы»; внимание, устную речь детей.