Екатерина Кузнецова
Мастер-класс по изготовлению новогодней гирлянды в старшей группе
Вот и наступил чарующий месяц декабрь… Предновогодняя суета, свет гирлянд, выбор подарков, ожидание чего-то волшебного. Самое время задуматься о подготовке к любимому празднику.
Новый год у мальчишек и девчонок всегда ассоциируется со сказкой. К ним приходят сказочные персонажи, дарят подарки. Это праздник, когда все веселятся и творится волшебство. Практически каждый ребёнок на вопрос, «Какой у тебя любимый праздник?», ответит «Новый год».
Публикация «Мастер-класс по изготовлению новогодней гирлянды в старшей группе» размещена в разделах
- Гирлянды из бумаги и не только
- Новогодние гирлянды своими руками
- Новый Год в детском саду
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» декабрь 2023
Новый год – это особенный праздник. Каждый ребенок старательно пишет письмо Деду морозу и ждет его в гости, чтобы получить тот самый желанный подарок. Но новогоднее настроение уже давно не заключается в самом подарке, теперь это еще и веселое настроение, сказочная атмосфера. И чтобы настроение новогоднего праздника не заканчивалось, мы с детьми ежедневно придумываем, что нибудь новенькое для украшения нашей группы и не только. Хочу поделиться с вами нашей гирляндой, очень простой и в тоже время очень увлекательной в изготовление.
Для этого нам понадобилось:
-Цветная бумага (чем больше цветов, тем гирлянда получается красочней);
-Трафарет кругов, одного размера;
-Простой карандаш, ножницы, клей карандаш;
-Веревочка (той длины, сколько вы захотите сделать гирлянду).
Подготовив материал для каждого ребенка, по четыре цвета разной цветной бумаги, с помощью трафарета, дети обвели одинаковые кружочки.
Затем дети вырезали свои кружочки
и сложили каждый пополам.
.
Каждую деталь приклеили к друг другу,
крайние боковины оставили не склеивая, к обратной стороне приклеили петельку из бумаги. Вот и получились наши шарики для гирлянды.
Осталось только всем дружно протянуть через петельки веревочку и украсить окошко.
