Математический КВН для воспитанников старшего дошкольного возраста

Анна Алевина
Математический КВН для воспитанников старшего дошкольного возраста

Программные задачи:

Воспитывать интерес к занятиям математикой.

Воспитывать умения внимательно выслушивать задание, самостоятельно выполнять его.

Закрепить имеющиеся знания: упражнять в счёте в пределах 10, умении решать арифметические примеры; закреплять временные представления.

Развивать зрительное внимание.

Развивать логическое мышление, память, речь.

Материалы: карточки с примерами, карточки для игры"друдл", для задания "найди недостающую фигуру», игра «танграм», фломастеры, клей-карандаш, задания для игр с залом.

Оборудование: проектор, ноутбук.

Публикация «Математический КВН для воспитанников старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
• Математика. Викторины по математике (ФЭМП)
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математический КВН
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020

Участники: команды "Пятачки", "Минус", "Звездочки" "Дважды два"

Ход игры:

Команды под музыку входят в зал

ВЕДУЩИЙ. Друзья, сегодня вы пришли на наш веселый КВН.

КВН – это игра веселых и находчивых ребят. Сегодня и мы с вами поиграем в нее и посмотрим, чья команда выиграет. Вам надо внимательно слушать задание и выполнять его по сигналу.

КВН-это игра-конкурс. Оценивать выполнение заданий будет наше многоуважаемое жюри. Та команда, у которой окажется большее количество баллов -победит.

Но прежде чем начинать, я предлагаю исполнить танец "Мы команда" (участники танцуют).

Теперь, я уверена, у вас все получиться. И самое время представить наши команды.

1 конкурс "ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА" (на экране появляется заставка)

Звучит приветствие команд.

Предлагаю жюри оценить приветствие. Максимальная оценка- 2 балла.

(ОЦЕНКА ЖЮРИ)

Кстати, чуть не забыла: за каждый конкурс я буду дарить вам по букве. И если вы выполните все задания, в конце вы сможете прочитать слово.

Итак, первая буква (на экране появляется буква). П

2 конкурс"РАЗМИНКА" (на экране появляется заставка)

ВЕДУЩИЙ. А вот и следующее задание. Я буду по очереди читать задания для каждой команды, вам надо подумать, а затем дать ответ. За каждый правильный ответ можно получить 1 балл.

Задание для команды "Звездочки"

Сегодня понедельник, через 2 дня будет спектакль. Какой день недели это будет?

Задание для команды "Пятачки"

Как называется осенний месяц, который идет после октября?

Задание для команды «Дважды два»

Назовите часть суток, которая идет за днем, но перед ночью?

Задание для команды "Минус"

Скоро осень закончится. Назовите, какое время года наступит?

Задание для команды "Звездочки":

Бабушка сладкий пирог испекла

Всех внуков и внучек своих позвала,

Внуков у бабушки много было,

На десять частей пирог разделила.

Кусочек – Марине,

Кусочек – Светлане,

Кусочек – Даниле,

Кусочек – Марьяне

Илюше, Кирюше, Алене и Маше

Самой маленькой внученьке нашей.

А Вова только за стол сел

Сразу два кусочка съел.

Сколько у бабушки внуков было,

Всех ли она пирогом угостила? (9 внуков)

Задание для команды "Пятачки":

Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, «косой»,

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог,

От труда медведь вспотел-

Он считать ведь не умел!

Помоги ему скорей-

Посчитай-ка всех зверей. (7)

Задание для команды "Дважды два":

Вышел во двор Игнат,

Увидел знакомых ребят,

А было их ровно 5

Попробуйте вы сосчитать.

Игнат конфеты достал

И каждому по две дал.

И больше конфет не осталось

Даже ему не досталось

Дайте скорей ответ:

Сколько было всего конфет? (10)

задание для команды "Минус"

Расставил Андрюшка

В два ряда игрушки.

Рядом с мартышкой –

Плюшевый мишка.

Вместе с лисой –

Зайка косой.

Следом за ними –

Ёж и лягушка.

Сколько игрушек

Расставил Андрюшка? (6)

ВЕДУЩИЙ. Все задания вы выполнили. А насколько правильно — оценит жюри. Пока жюри выставляет оценки. Мы немного поиграем с нашими зрителями

(можно использовать часть заданий):

- Назовите сказки, в которых встречается число три, а число 7? А какие еще сказки с числами вы знаете?

- Сколько ушей у трёх мышей?

- Сколько лап у двух медвежат?

- У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр? (Одна)

- У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?

- Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!

(СЛОВО ЖЮРИ)

ВЕДУЩИЙ. А вот и вторая буква (на экране появляется буква). О

3 конкурс. "Реши пример" (на экране появляется заставка и пример выполнения задания)

ВЕДУЩИЙ: На столе у каждой команды лист с примерами.

У команды есть 5 минут, чтобы их решить. А жюри затем проверит правильность выполнения задания.

А мы поиграем с залом

-Скажите, какое число больше 6 и меньше 8? (7).

-Назовите соседей числа 5 (4 и 6, 9 (8 и 10).

- Назовите по порядку числа от 5 до 10.

- Я буду называть число, а вы следующее (предыдущее) за ним.

(СЛОВО ЖЮРИ)

ВЕДУЩИЙ: А вот Вам еще одна буква буква. Б.

4 конкурс «Конкурс капитанов» (на экране появляется заставка)

ВЕДУЩИЙ: Пришло время проверить наших капитанов.

Для них мы приготовили задание "Танграм"

Уважаемые капитаны, а что же такое "танграм"? (ответы детей)

Итак, задание понятно? Тогда приступаем (капитаны наклеивают фигуры на контур и показывают залу и жюри).

На экране появляется правильный ответ — картинка.

(СЛОВО ЖЮРИ)

ВЕДУЩИЙ: А теперь буква. Е

5 задание "Найди недостающую фигуру" (на экране появляется заставка)

ВЕДУЩИЙ: Как вы думаете, что нужно сделать в этом задании? (на экране пример выполнения задания)

Теперь посмотрите, у вас на столах по 2 карточки. Вам нужно нарисовать недостающие фигуры.

ВЕДУЩИЙ: Задания выполнены. И пока жюри проверяет их, мы поиграем.

Физкультминутка: (с использованием мультимедиа)

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже –

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

Подтянитесь на носочках

столько раз,

Ровно столько, сколько

пальцев на руке у вас.

Раз, два – выше голова.

Три, четыре – руки шире.

Пять, шесть – тихо сесть.

Раз – подняться. Подтянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на стул тихонько сядь.

ВЕДУЩИЙ: Уважаемое жюри, ваши оценки (ВЫСТАВЛЯЮТСЯ ОЦЕНКИ). И я дарю вам букву. Д

6 конкурс "Друдлы" (на экране появляется заставка)

ВЕДУЩИЙ: А в этом конкурсе вам понадобится творческий подход и оригинальные идеи.

А чтобы вам стало понятнее, я вам покажу, что нужно делать (превращает цифру в животное).

Капитаны подойдите и возьмите карточку с цифрой для своей команды. У вас есть 5 минут.

ВЕДУЩИЙ: Уважаемое жюри, оцените, пожалуйста, старание детей. (ВЫСТАВЛЯЮТСЯ ОЦЕНКИ).

На экране появляется последняя буква… А. Дети читают слово ПОБЕДА.

ВЕДУЩИЙ: Вот и подошла к концу наша математическая игра. Сейчас мы узнаем счет. Но кто бы ни победил в этой игре, мы можем с уверенностью сказать, что победила дружба, смекалка, находчивость.

Жюри подводит итоги. Вручаются грамоты и подарки.

ВЕДУЩИЙ: Вам понравилось? Настроение отличное? Тогда предлагаю вам потанцевать.