Гущина Галина Андреевна
Физкультурное занятия «Русские народные игры нашего края» в старшей группе
Физкультурное занятия «Русские народные игры нашего края» НОД в старшей разновозрастной группе «Гномики»
Составитель:
Гущина Галина Андреевна
Инструктор ФИЗО МБДОУ «Детский сад «Василёк»
Публикация «Физкультурное занятия „Русские народные игры нашего края“ в старшей группе» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Народная культура, фольклор
- Работа инструкторов по физической культуре
- Республика, область, край. Список городов
- Русские народные игры
- Старшая группа
- Темочки
Цель. Знакомить с традициями и культурой русского народа. Развивать желание играть в русские народные подвижные игры, умение доброжелательно оценивать поведение своих партнёров в игровых ситуациях, совершенствовать двигательные навыки.
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с родным краем, Уралом, народами населяющими Урал, русскими народными подвижными играми.
2. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость.
3. Воспитывать интерес к своей стране, к занятиям физической культурой.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня наше занятие - не совсем для детей старшего дошкольного возраста
обычное. Я хочу вас познакомить с русскими народными играми, в которые играли наши мамы и папы, дедушки и бабушки. Вы уже знаете русские народные песни и танцы. А сегодня я вас научу играть в русские народные игры. Почему же эти игры называют русскими народными, как вы думаете? Правильно! Потому что, как и в случае со сказками и песнями автор нам неизвестен, то есть мы не знаем точно, кто придумал ту или иную игру, вот и считаем, что они созданы народом. Но вы знакомы с некоторыми из них уже давно. Например: «Гуси- лебеди», «У медведя во бору», «Совушка». Да, ребята, это всё – русские народные игры.
А сейчас мы проведём разминку в виде игры «3-13-30».
На число 3- вы идёте шагом, на число 13- прыгаете на двух ногах вперёд, а на число 30- бежите лёгким бегом. 2-3 мин.
Игра Ручеё к:
Строимся в 2 колонны. А теперь я вам расскажу правила игры «Ручеёк». Наши пары возьмутся за руки и поднимут их высоко над головой, образуя длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идет к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало «ручейка». И проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен. Так раньше молодые парни и девушки играли, проявляя свои симпатии друг к другу.
Инструктор: А ещё раньше не было телевизоров, радио и компьютеров, но ребятам как- то нужно было себя развлекать и веселить, пока взрослые трудились в огороде и в поле. Вот на этот случай у них была игра «Бабка - Ёжка». Послушайте правила. Построим круг. В круг становится водящий - Бабка - Ёжка, в руках у него помело. Вокруг бегают играющие и дразнят ее:
Бабка Ежка Костяная Ножка
С печки упала, Ногу сломала,
А потом и говорит: — У меня нога болит.
Пошла она на улицу — Раздавила курицу.
Пошла на базар — Раздавила самовар.
Бабка Ежка скачет на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться «помелом». К кому прикоснется — тот и замирает. В конце игры мы посчитаем, кого же смогла «заколдовать» Бабка- Ёжка.
"Кошки - мышки"
Для игры выбираются два человека: один – «кошка», другой – «мышка». В некоторых случаях количество «кошек» и «мышек» бывает и больше. Это делается для того, чтобы оживить игру.
Все остальные играющие встают в круг, взявшись за руки, и образуют «ворота». Задача «кошки» – догнать «мышку» (то есть дотронуться до нее рукой). При этом «мышка» и «кошка» могут бегать внутри круга и снаружи.
Стоящие в кругу сочувствуют «мышке» и, чем могут, помогают ей. Например: пропустив через «ворота» «мышку» в круг, они могут закрыть их для «кошки». Или, если «мышка» выбегает из «дома», «кошку» можно там запереть, то есть опустить руки, закрыв все «ворота».
Игра эта не проста, особенно для «кошки». Пусть «кошка» проявит и умение бегать, и свою хитрость, и сноровку. Когда «кошка» поймает «мышку», из числа играющих выбирается новая пара.
"УДОЧКА"
Удочка – это скакалка. Один ее конец в руке «рыбака» – водящего.
Все играющие встают вокруг «рыбака» не дальше чем на длину скакалки. «Рыбак» начинает раскручивать «удочку», пытаясь задеть ею по ногам играющих. «Рыбки» должны уберечься от «удочки», перепрыгнуть через нее. Чтобы «рыбки» не мешали друг другу, между ними должно быть расстояние примерно в полметра. «Рыбки» не должны сходить со своих мест.
Если «рыбаку» удалось поймать «рыбку», то есть дотронуться «удочкой», то место «рыбака» занимает пойманная «рыбка».
Необходимо соблюдать такое условие: скакалку можно крутить в любую сторону, но нельзя поднимать ее от земли выше, чем на 10–20 сантиметров.
МОРЕ – СУША
Для этой игры вам понадобится обруч (по одному на ребенка). Играть можно вдвоем с ребенком и компанией. Обруч кладут на землю. Договариваются, что внутри обруча водная стихия – море, река, океан и т. п. Снаружи обруча – суша (берег, луг, пляж и т. п.) По команде «Море» дети должны запрыгнуть в обруч. По команде «Суша!» дети должны находится вне обруча.
Инструктор: Ну, а какие же игры без «Жмурок». Выберем водящего считалочкой.
Шла кукушка мимо сети,
А за нею малы дети.
Кукушата просят пить.
Выходи — тебе водить!
Водящему завязываем глаза и раскручиваем его под стишок:
- Кот, кот, где стоишь? –На мосту.
- Что пьешь? - Квас. –
Лови мышей, а не нас!
Все разбегаются, а водящий старается их поймать. Играющие дразнят водящего: подбегают к нему близко, хлопают в ладоши, топают, кричат. Водящий, поймав игрока, должен на ощупь отгадать его. Первый пойманный и угаданный игрок теперь водит.
Инструктор: Давайте построимся в колонну. И последняя игра, с которой я вас познакомлю, называется «Летает - не летает». Когда я называю то, что летает, вы будете поднимать руки вверх, а когда то, что не летает- прячьте руки за спину. Кто ошибётся, тот выбывает из игры. А кто продержится до самого конца, тот будет считаться самым внимательным. Начали!
Инструктор: Ребята, вы все сегодня большие молодцы! Вам понравилось наше занятие? Какие русские народные игры мы с вами сегодня вспомнили? В какую игру вам понравилось больше всего играть? Хорошо.? На этом наше занятие закончено!
Список литературы:
М. Ф. Литвинова «Русские народные подвижные игры», г. Москва, «Айрис-Пресс», 2004г.
Г. М. Науменко «Гори-гори ясно» Москва, «Белый город», 2016г.
https://www.maam.ru/detskijsad/-karusel-narodnyh-igr-konspekt-fizkulturnogo-razvlechenija-s-ispolzovaniem-ruskih-narodnyh-igr.html
https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/kvestigra-karusel-narodnyh-igr-podgoto565/
