Модель месяца в подготовительной группе. Апрель

Наталья Пелих
Модель месяца в подготовительной группе. Апрель

Модель месяца в подготовительной группе. Апрель 2018 года.

Неделя Тема проекта Задачи проекта Формы реализации Взаимодействие с семьей Особые события Итоговое мероприятие

1 «Чтение с увлечением» • Приобщать детей и родителей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя. -Способствовать поддержанию традиций семейного чтения. -Развивать творческие способности у детей в практической деятельности. -Воспитывать бережное отношение к книге. -Беседы: «Моя любимая книга», «Как появилась книга», «Лучший подарок для друга», «Для чего нужны библиотеки»

Публикация «Модель месяца в подготовительной группе, Апрель» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Темочки

-Ситуативный разговор: «Нужно ли беречь книги», «Отмечаем Международный день детской книги»

-Экскурсия в библиотеку: познавательное мероприятие по творчеству К. Чуковского «Чудо-дерево»

-Рассматривание портретов детских писателей: А. С Пушкин, С. Я. Маршак, Н. Некрасов, В. Бианки, С. Есенин, К. Чуковский

-Трудовая деятельность в центре книги «Книжкина больница»

-Сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «Книжный магазин»

Консультация «Семейное чтение»

Изготовление «Книжек - малышек» Лепка «Наш любимый сказочный герой» Конкурс рисунков «Наша любимая сказка»

2 «Покорение космоса» Продолжать расширять представление детей о многообразии космосаРассказать об интересных фактах и событиях космоса.

Дать знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на земле. продолжить знакомство с первым лётчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным.

Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношения друг к другу,

Беседа «Что такое космос».

Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопросу.

Беседа «Голубая планета - Земля».

Цель: объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса.

Беседа «Луна - спутник Земли».

Цель: выяснить представления детей о Луне, месяце, расширять знания о лунной поверхности, атмосфере.

Беседа «Первый в космосе»

Цель: Продолжать знакомство с первым летчиком космонавтом Ю. А. Гагариным

Беседа «Солнце - источник жизни на Земле».

Просмотр мультфильмов "Тайна третей планеты", "Белка и Стрелка".

Дидактические игры:

- «Найди пару»,

- «Четвертый лишний»

- «Подбери словечко»

Чтение художественной литературы

В. Бороздин «Первый в космосе»,

Любовь Талимонова "Сказки о созвездиях"

Загадки о космосе

Консультация «Как познакомить дошкольников с космосом» Рисование и аппликация: «Полет на Марс» Коллективное панно «Полет на луну»

3 «Транспорт. Классификация, профессии» 1 Познакомить детей с разнообразием водного, воздушного, наземного, специализированного транспорта.

Расширять знания детей о профессии «водитель» : пилот, машинист, тракторист. Беседа «История транспорта?»

Рисование «Наземный транспорт».

С/р игра «Шоферы», «Автобус» Д/и «Кто выше, кто дальше».

Беседа «Из чего состоит машина».

Лепка «Машина».

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по улице на машине». Д/ игра «Продолжи предложение» («Автобус остановился, потому что.»);

Чтение рассказа Б. Житкова «Светофор»

Рассматривание альбома «Транспорт».

Беседа «Воздушный транспорт»

Конструирование «Самолет».

Подвижная игра «Цветные автомобили». «Социально-коммуникативное развитие» «Поведение в транспорте, на дороге».

Рассматривание альбома «Воздушный транспорт».

Дидактические игры:

-«Четвертый лишний».

- «Дорожные знаки».

- «Найди безопасную дорогу».

-«Что сначала, что потом».

-«Лабиринт».

- «Собери знак».

- «Мы летим, плывем, едем».

Н. Носов «Автомобиль», В. Берестов «Про машину»,С. Фангинштейн «Наша улица». С. Михалков «Должен помнить пешеход: перекресток-переход. В. В. Маяковский "Это книжечка моя про моря и про маяк”, Консультация «На чем мы любим путешествовать». Просмотр мультфильма «Каникулы Бонифация». Создание альбома «Разные виды транспорта»

4 «Транспорт. Безопасное поведение на дороге и в транспорте» Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать.

Развивающие: - Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию

коммуникативных навыков.

Речевые: - Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом.

- Развивать связную речь.

Воспитательные: - Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Дидактические игры: «Светофор», «Угадай-ка», «Наша улица», «Виды перекрестков», «Логическая дорожка», «Поставь дорожный знак», «Это я, это я, это все мои друзья!», «Будь внимательным», «Правильно разложи», «Доскажи словечко», «Узнай по описанию».

Сюжетно- ролевые игры: «Путешествие по городу», «Безопасный перекресток», игра –драмматизация «Путешествие в сказку».

Рисование: «Автомобили будущего», «Улица города».

Лепка: «Веселый светофор», «Постовой».

Аппликация: «На перекресток», «В путешествие».

Беседы «Знаки дорожные помни всегда»;

«Осторожно, дорога!»;

«Транспорт на улицах города»;

«Правила для пассажиров»;

Консультация «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения»

Памятки «Самые важные правила- правила дорожного движения!»

анкетирование для родителей «Взрослые и дети на дороге». Проведение развлечения «Красный, желтый, зеленый» Создание выставки рисунков «Светофорик»