Надежда Маньчева
Модель занятия на тему: «Знакомство с редкими и исчезающими животными мордовского края. Красная книга Мордовии»
Программное содержание: Уточнить и расширить представление детей о разнообразии животного мира мордовского края. Развивать и расширять кругозор детей. Воспитывать бережное отношение к живой природе родного края.
Обучающие задачи:продолжать знакомить детей с животными мордовского края; учить оценивать результаты своей деятельности и деятельности сверстников.
Публикация «Модель занятия на тему: „Знакомство с редкими и исчезающими животными мордовского края, Красная книга Мордовии“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Мордовия
- Природа Мордовии
- Республика, область, край. Список городов
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Развивающие задачи: развивать интерес детей к природе; формировать умение применять свои знания в новых условиях деятельности; развивать активность при ответах на вопросы, внимание, память.
Воспитательные задачи:формировать у детей бережное отношение к природе; воспитывать доброжелательность при оценке действий сверстников.
Предварительная работа: чтение рассказов о животных, рассматривание альбома «Дикие животные», беседа о Мордовии.
Материал: картинки диких животных, картинки редких и исчезающих животных, Красная книга, бумага формата А4, акварель, кисточки, баночки с водой, салфетки.
Словарная работа:«Красная книга», редкие, исчезающие, браконьерство.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Ход занятия:
Вводная беседа о Мордовии.
Воспитатель:Ребята, как называется республика, в которой мы живем?
Дети: Мордовия.
Воспитатель:Столица Мордовии?
Дети:Саранск.
Воспитатель:Сегодня я вам расскажу о жизни животных, которые обитают в Мордовии. Какие животные живут в лесу?
Дети: Дикие.
Воспитатель: Правильно дикие. Дикие животные сами добывают себе еду, заботятся о своём пропитании. А каких диких животных вы знаете?
Дети: Лиса, медведь, волк, белка, заяц, лось, кабан.
Игра «Животные и их детёныши»
Бросая мяч ребёнку, воспитатель называет какое-либо животное, а ребёнок, возвращая мяч воспитателю, называет детёныша этого животного.
Воспитатель:Правильно, в Мордовии также обитают : лось, бобер, хомяк, бурый медведь, черный хорек и др. Эти животные встречаются редко, их называют редкими животными. Ребята как вы думаете, почему они редкие?
Дети: Потому, что их мало.
Воспитатель:Молодцы. Животные эти редко встречаются, люди их уничтожают, занимаются браконьерством, умерли из-за перемены климата и загрязнения окружающей среды и т. д. Редкие животные, исчезающие виды животных охраняются законом. Но люди часто нарушают этот закон. Человек порой бывает очень жесток по отношению к животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Постепенно животных остается все меньше и меньше. Задумались люди: как же остановить это безумие.
Послушайте стихотворение:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
И вот в 1960-х годах ученые решили издать Красную книгу. Почему именно Красную? Потому что красный цвет - это цвет надвигающейся опасности. Внимание! Остановись, оглянись, подумай, человек! Подумай о природе! Не слишком ли вольно мы пользуемся ее щедростью?
Человек неразрывно связан с растительным и животным миром. Потеря какого-нибудь вида животного или растения ведет за собой разрыв звена и цепочке природных процессов. Исчезает одно - болеет другое – умирает -третье.
Воспитатель: В нашем Мордовском крае также есть своя Красная книга. И мы должны ее хорошо знать. У нас в республики созданы специальные территории, природные зоны, на которых запрещается строительство дорог, домов, заводов, куда не следует пускать человека для отдыха, сбора грибов и ягод. Они называются ЗАПОВЕДНИКАМИ. У нас в республике тоже есть заповедник имени П. Г. Смидовича. Он находится в Темнековском районе. В задачу заповедника входит сохранение исчезающих животных.
В заповеднике живет много животных. Я предлагаю, познакомиться с некоторыми из них :
-Большой тушканчик – это небольшой грызун. Маленькие передние лапки служат для удержания пищи, а так же для рытья нор. В Мордовии тушканчик встречается на открытых участках.
-Барсук – это небольшой зверь. Он выбирает места с кустарниками. В нашей республики он водиться во многих районах.
-Бурый медведь относится к исчезающему виду.
-Зубр – крупный зверь. Считается исчезающим видом. В Мордовии встречается только на территории заповедника.
-Рысь довольно крупный зверь. У нас в республики встречается только в заповеднике.
-Косуля встречается в Темнековском и Тенгушевском районе. Питается растительной пищей.
-Благородный олень относиться к исчезающему виду. Питается разнообразными травянистыми растениями. В Мордовии сохраняется на территории заповедника.
Физминутка:
«Весело в лесу»
Зайцы утром рано встали,
Весело в лесу играли. (Прыжки на месте)
По дорожкам прыг-прыг-прыг!
Кто к зарядке не привык? (Ходьба на месте)
Вот лиса идёт по лесу
Кто ж там скачет интересно? (Потягивание- руки вперёд)
Чтоб ответить на вопрос
тянет лисонька свой нос. (Прыжки на месте)
Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе? (Бег на месте)
Тренировки помогают!
И зайчишки убегают. (Ходьба на месте)
Вот голодная лисичка
Грустно смотрит в небеса. (Потягивание- руки вверх)
Тяжело вздыхает, (Глубокий вдох и выдох)
Садится, отдыхает. (Садится, отдыхает)
Воспитатель: А сейчас ребята пройдем на свои места и раскрасим редких, исчезающих животных Мордовии.
Продуктивная деятельность детей
Воспитатель: Молодцы! Ребята, что вы сегодня узнали такого, о чём раньше не знали? Что вас сегодня очень заинтересовало?
