Конспект наблюдения за сезонными изменениями в природе с детьми старшего дошкольного возраста (3 фото)

Бальзамова Наталья Григорьевна
Конспект наблюдения за сезонными изменениями в природе с детьми старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель проведения наблюдения : закрепление знаний о признаках осени.

Задачи: продолжать формировать и закрепить представление об изменениях в природе с приходом осени.

Развивать речь, мыслительные процессы, внимание, память.

Воспитывать любовь к природе и родному краю.

Предварительная работа с детьми :

Заучивание наизусть стихотворения об осени Ф. Тютчева, рассматривание иллюстраций и рисование осенних листьев и деревьев.

Беседы о признаках осени.

Отгадывание загадок по данной теме.

Публикация «Конспект наблюдения за сезонными изменениями в природе с детьми старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

Ход наблюдения:

Как только дети выходят на прогулку, загадываю загадку:

Солнце греет слишком мало

Время золота настало

Листья жёлтые летят

Скоро голый будет сад.

Птицы в стаи собрались

Звери в спячку улеглись

У кого, друзья, не спросим

К нам пришла, ребята, …

(Осень)

Дальше обращаю внимание детей на состояние погоды, задаю вопросы:

* какая погода? (Ответы детей - Солнечная, пасмурная, ветреная, жаркая, и т. д.)

* почему вы так считаете?

Далее дети должны дать ответ.

*Обратите внимание на листья на деревьях, какие они?

* Что происходит с листьями? *Как называется период осыпания листьев с деревьев?

После анализа ответов на вопросы предлагаю детям

Физкультминутка из сборника Н. Нищевой:

ВЕТЕР И ЛИСТЬЯ

Ветер по лесу летал, (Дети бегут по кругу на носочках и взмахивают руками.)

Ветер листики считал. (Встают лицом в круг, загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку.)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки золотой.

И последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку. (Опускают руки, приседают.)

Ветер по лесу кружил, (Снова бегут по кругу на носочках и взмахивают руками.)

Ветер с листьями дружил. (Встают лицом в круг, загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку.)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки золотой.

И последний лист с осинки

Ветер кружит над тропинкой. (Кружатся на носочках на месте.)

К ночи ветер-ветерок

Рядом с листьями прилег. (Приседают, опустив руки.)

Вот дубовый, (Сидят лицом в круг и загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку.)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки золотой.

И последний лист с осинки

Тихо дремлет на тропинке. (Встают, закрывают глаза.)

Н. Нищева

Желающим предлагаю поиграть в дидактическую игру: "Угадай, с какого дерева листочки?"