Ольга Щербинина
Неделя «Да здравствует книга!» (младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы
Тема недели : «Да здравствует, книга»
Цель:
1) создание условий для формирования у детей интереса к детской книге через творческую и познавательную деятельность;
2) развивать способность - высказывать свою точку зрения, объясняя ее правильность, стимулировать речевую активность детей;
3) воспитывать бережное отношение к книгам.
Уважаемые родители, время, проведенное с ребенком на вынужденной самоизоляции может быть интересным и полезным.
Публикация «Неделя „Да здравствует книга!“ (младшая группа)» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Младшая группа
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Темочки
Предлагаем на эту неделю посвятить книге.
«Да здравствует, книга»
Вы можете:
1. Поиграть с ребёнком в словесно-дидактическую игру «Сравни разных зверят»
Цель : учить детей сравнивать разных животных из сказок, выделяя противоположные признаки.
Ход игры : Предложить детям рассмотреть Мишку и мышку.
- Мишка большой, а мышка … (маленькая). Какой еще Мишка? (Толстый, толстопятый, косолапый).
А какая мышка? (Маленькая, серенькая, быстрая, ловкая.) Что любит Мишка?
(Мед, малину, а мышка любит (сыр, сухарики).
- Лапы у Мишки толстые, а у мышки (тоненькие). А у кого хвост длиннее? У мышки хвост длинный, а у Мишки … (короткий.
Аналогично можно сравнить и других животных из сказок – лису и зайца, волка и
медведя.
2. Выучить стихотворение о книге.
Положу я книжку под подушку
С головой укроюсь одеялом.
И расскажет книжка мне на ушко
Всё, что мама мне не дочитала.
Книжка – это не игрушка,
Это – лучшая подружка!
Береги её, малышка:
Обо всём расскажет книжка!
3. Почитать любимые книги для детей.
https://timenews.in.ua/wp-content/uploads/2014/05/3a4fdd192c375e2c4fd5c4c6d5218919.jpg
4. Выучить физминутку, которая нам очень понадобится на занятии.
5. Поиграть в дидактическую игру «Назови сказку по главному герою»
Цель : развивать быстроту реакции, активность, самостоятельность мышления, учить называть сказку по персонажу.
Предлагаются изображения героев сказки, дети называют в каких сказках они встречаются. Например: петух – «Жихарка», «Заюшкина избушка», «Зимовье», «Кот, петух и лиса» и др
6. Отгадывать загадки
-Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней
Станешь вчетверо умней.
(Книга.)
-Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
(Курочка Ряба)
-Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
(Теремок)
-Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят)
7. Так же рекомендуем Вам посмотреть в свободное время полезные и правильные сказки для детей:
https://yandex.ru/video/search?text=сборник%20сказок%20для%20детей%203-4%20лет%20смотреть%20мф&path=wizard
8. Оформить с ребенком семейную газету «Да здравствует, книга», фотогазеты скинуть в группу и мы проведем конкурс!
Например:
По возвращении в детский сад мы обязательно наградим самых активных! #СИДИМДОМА
Ольга Щербинина | Все публикации
