«Пингвин». Занятие с применением нетрадиционных техник рисования

Татьяна Соколова
«Пингвин». Занятие с применением нетрадиционных техник рисования

Нетрадиционное занятие по рисованию.

(дети младшего дошкольного возраста с 3-4 лет)

Тема: «Пингвин».

Предварительная работа с детьми: рассмотреть с детьми изображение

пингвина : обратить внимание детей на внешний вид, его строение, окрас. Рас-

сказать где живет, чем питается, как появляются детеныши на свет. Вызвать

интерес к пингвину и желание его изобразить. Просмотр мультфильма «Лоло

Публикация «„Пингвин“, Занятие с применением нетрадиционных техник рисования» размещена в разделах

• Животные севера. ИЗО, поделки, рисование
• Животные севера. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Пингвин. Детям о пингвинах
• Пингвин. ИЗО, поделки, рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

и Тото». Вызвать положительные эмоции от просмотра.

Цель: предложить сделать детям необычную открытку пингвина, с помощью

своих ножек. Вызвать положительные эмоции, интерес и желание выполнять

творческую работу не только руками, но и ножками тоже. Развивать творчество

и фантазию у детей.

Материал и оборудование: картон, гуашь черная, губка, салфетки, однора-

зовые полотенца, тазик с водой, фламастеры.

Планируемый результат: показать детям, что с помощью ножек можно

тоже рисовать. Рассмотреть полученные отпечатки и пофантазировать вместе с

воспитателем. Воспитатель дорисовывает животики пингвину, глазки, клюв.

Вызвать радостные эмоции от полученных результатов. Развивать фантазию,

мышление, эстетическое восприятие.

Интегрированные образовательные области: художественное творчес-

тво, коммуникация, социализация, познание.

Ход : педагог предлагает детям приготовить ножку для рисования (снять туфельку

и носочек). Затем по одному подзывает к себе детей. Усаживает на стульчик, ма-

жет ступню гуашью и делает отпечаток на картоне. Ножку споласкивает и выти-

рает полотенцем.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает готовые отпечатки ножек и предлогает

вспомнить детям, каких интересных и необыкновенных птиц и животных, они недавно

рассматривали,и даже смотрели мультфильм про них «Лоло и Тото». Дети вспомнили,

что они видели пингвинов и отпечатки похожи на них.

Когда отпечатки на картоне высохнут, продолжить работу. Воспитатель показывает

детям, как теперь можно нарисовать пингвинчика полностью. Подрисовывает голу-

бой краской животик, желтой краской подрисовывает круглые глазки, а красной

краской рисует острый носик. Вот пингвин и готов. Вызвать радостные эмоции у де-

тей при рассматривании готовых работ.

Заключение: детям очень понравилось изготавливать открытку таким способом,

и конечно сама открытка, поэтому решили подарить открытки своим папам на день

защитника отечества. В дальнейшем будем больше практиковать нетрадиционные за-

нятия, с нетрадиционными материалами. Все это способствует развитию творчества,

эстетики, фантазии, мышления.