НОД по ФЭМП во второй младшей группе «Подарок для мамы»

Абрамова Яна Анатольевна
НОД по ФЭМП во второй младшей группе «Подарок для мамы»

НОД по ФЭМП во второй младшей группе

Цель: Закрепление и обобщение пройденного материала.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать учить называть геометрическую фигуру "круг".

- Закрепить понятие «один», «много»; «большой» и «маленький».

- Совершенствовать знания детей цвета и формы.

Развивающие:

- Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.

- Развивать интерес к математическим занятиям, самостоятельность.

Воспитательные:

Публикация «НОД по ФЭМП во второй младшей группе „Подарок для мамы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

- Воспитывать желание трудиться.

- Воспитывать целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца. - Воспитывать доброту и отзывчивость.

Методические приемы: Художественное слово, поощрение, показ, объяснение, дидактические игры, пальчиковые игры.

Демонстрационный материал: Игрушка бибабо "Зайчик", геометрический фетровый поезд с вагонами разных форм (круг, квадрат, фланелеграф, аудиозапись песни Железновых "Зайка прыгал, прыгал и устал. ",

Раздаточный материал: Фетровые кружочки по одной штуке на каждого ребенка, блоки Дьенеша (круги, комплект на каждого ребенка (6 больших, 6 маленьких, картинка бус из заданий к блокам Дьенеша "Маме в день 8 марта!"

Словарная работа: зайка, названия геометрических фигур (круг, большой -маленький, один - много.

Ход занятия.

Приветствие:

Воспитатель: «Ребята, заходите. Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся!»

Игра-песенка «Здравствуйте!»

«Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.

Здравствуйте щечки: плюх, плюх, плюх.

Пухленькие щечки: плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте, губки.

Здравствуйте, зубки.

Здравствуй, мой носик: би, би,би.

Здравствуйте, гости!»

Часть 1

Орг. момент

Воспитатель "Ребята к нам в гости ещё кто то пришел, а кто мы с вами узнаем, когда отгадаем загадку:

"Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку? Кто это?"

Дети: «Зайка!».

Воспитатель: "Зайка, правильно ребята!"

Воспитатель показывает куклу бибабо "Зайчик"

Зайчик: "Здравствуйте, ребята!"

Дети: "Здравствуй, Зайка!"

Зайчик: "Ребята, я сегодня отправляюсь на поезде к маме делать ей подарок! Хотите со мной?"

Дети: "Да!"

Воспитатель: "А чтобы ехать на поезде что нам нужно?"

Дети: "Билетики!"

Воспитатель: "Билетики, правильно. Ребята, подходите, пожалуйста, к столу и посмотрите, какие у нас необычные билетики тут лежат. Давайте мы с вами пальчиком на ладошке нарисуем эту фигуру. "

Пальчиковая игра.

Мы кружок нарисовали,

Наши пальчики устали

Мы руками потрясем

Рисовать начнем.

Воспитатель: "Возьмите билетики. Ребята, билетики у нас геометрической формы. А какой формы каждый билет?"

Дети: Круг!

Воспитатель: Правильно, круг! А сколько билетиков у Мирона? У Саши (индивидуальные ответы детей "Один!")

Воспитатель: "Давайте с вами займем места в поезде. Посмотрите, чтобы билеты подходил по форме к вагончику. Приложите свои билеты, посмотрите, подходят ли они? Если подходят, пожалуйста, занимайте свои места.

(воспитатель с детьми "едут" на паровозике к столам, на которых разложены цветные картинки и сами круги в отдельных корзиночках, Звучит музыка из м/ф «Паровозик из Ромашкова»)

Часть 2

Зайчик: "Ура! Мы приехали делать подарки маме!"

Воспитатель вместе с зайчиком читают отрывок из стихотворения Е. Старишко "Маленький зайчонок"

Маленький зайчонок улыбнулся маме:

Я тебя люблю вот так! – и развел руками.

А вот как я тебя люблю! – мать ему сказала,

Развела руками и тоже показала.

Воспитатель: Давайте ребятки мы вместе с зайчиком сделаем подарок для мамы.

Дети садятся за стол и зайчик с воспитателем показывает картинку с бусами из кругов и круги. Поясняет что есть большие и маленькие, разных цветов и их много, слушает ответы детей. Затем предлагает детям сделать подарок маме самостоятельно разместив круги по размеру и цвету в соответствии с рисунком.

Зайка: "Ребята, мы такие молодцы, что захотелось потанцевать. Давайте вы со мной!"

Включается песенка из занятий Железновых "Зайка прыгал, прыгал и устал. ".

Зайка: "Ребятки, нам пора отправляться в обратный путь!"

(воспитатель с зайчиком и детьми "едут" на паровозике обратно, Звучит музыка из м/ф «Паровозик из Ромашкова»)

Часть 3.

Зайчик просит детей вспомнить, что делали, куда путешествовали, из каких фигурок делали подарок маме. Зайчик и дети благодарят друг друга за чудесное путешествие, прощаются.