Занятие по изодеятельности с использованием нетрадиционной техники (при помощи крышки) в средней группе «Гиацинт» (9 фото)

Ольга Лунева
Занятие по изодеятельности с использованием нетрадиционной техники (при помощи крышки) в средней группе «Гиацинт»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по ИЗО с использованием нетрадиционной техники рисования «Гиацинт» в средней группе

Цель: обучение детей рисованию через нетрадиционные техники (использование крышек от пластиковых бутылок)

Задачи:

1. Образовательная

- познакомить детей с весенним цветком Гиацинт, растущем на клумбе участка для прогулок.

-познакомить с особенностями строения этого цветка

Публикация «Занятие по изодеятельности с использованием нетрадиционной техники (при помощи крышки) в средней группе „Гиацинт“» размещена в разделах

• Гиацинт
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Поделки из пластиковой и одноразовой посуды
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021

- формировать умение выполнять рисунки используя разные техники рисования

- познакомить с приемом рисования – штамп, используя крышку от пластиковой бутылки.

2. Развивающие:

Совершенствовать умение аккуратно пользоваться гуашью, развивать память, воображение, внимание у детей.

3. Воспитательные:Воспитывать интерес к рисованию, любовь к природе и бережное отношение к ней, чувство прекрасного.

Материалы и оборудование:

Кисточки, гуашь зеленого и фиолетового цвета, тонированные листы формата А4, баночки с водой, палитра, подставки для кисточек. салфетки, картинка с изображением цветка Гиацинта.

Предварительная работа:

- наблюдение и рассматривание цветов на клумбах территории ДОУ

- ознакомление детей с цветком «гиацинт»

-игры с мозайкой.

Ход прогулки

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Лето.

Воспитатель: что растёт у нас на участке?

Дети: деревья, кустарники, цветы)

Воспитатель: дети, а куда высаживают цветы?

Дети: на клумбу

Воспитатель подводит детей к клумбе.

Воспитатель: посмотрите на нашу красивую клумбу! Какого цвета цветы растут в ней?

Дети: синего, фиолетового.

Воспитатель: ребята, этот необычный цветок называется – гиацинт!

Далее воспитатель проводит небольшую беседу по строению данного цветка

Воспитатель: из каких частей состоит цветок?

Дети: стебель, лист, цветок, корень

Воспитатель: ребята, а для чего нам нужен корень?

Дети: чтобы удерживаться в земле, чтобы пить воду

Воспитатель: а для чего нужен стебель?

Дети: стебель держит растение

Воспитатель: а для чего нужен цветок?

Дети: чтобы радоваться, любоваться, дарить маме

Воспитатель: Ребята, нельзя же срывать цветы! А давайте, мы с вами, когда вернёмся в группу, попробуем нарисовать этот красивый цветок гиацинт, и рисунки подарим нашим мамочкам?

Дети: давайте!

Ход занятия:

Воспитатель: дети, садитесь на свои места.

Показывает фото с изображением цветка на клумбе участка, который до этого рассматривали на прогулке.

Воспитатель:Кто запомнил название цветка?Название очень необычное как и сам цветок – гиацинт, давайте повторим вместе!

Воспитатель: мы с вами уже рисовали цветы … что мы будет рисовать первым?

Дети: стебель!

Воспитатель: макаем кисточку в воду, остатки воды аккуратно обмакиваем о край баночки, далее макаем кисть в зеленую краску и проводим прямую линию в центре листа, внизу, до середины -это стебель нашего цветка. А рядом, слева и справа мы проводим по еще одной линии, с небольшим наклоном.

Воспитатель: ребята, а при помощи чего мы обычно с вами рисуем?

Дети: при помощи кисточки

Воспитатель: правильно! А сегодня мы с вами попробуем стать волшебными художниками и будем учиться рисовать цветок без кисточки! Для этого нам понадобятся крышки от пластиковых бутылок.

Берём крышку, опускаем ее в палитру с краской и

дальше возле нашего стебелька ставим много «точек», или, если сказать по другому – «штампов».

Воспитатель: Какие красивые у нас получились гиацинты! Дети, но мне кажется, чего-то не хватает?

Дети: Лепестков! (Листьев)

Воспитатель: Конечно, дети, нам осталось дорисовать нашим красивым цветам листья. Давайте возьмем кисточку, чуть окунем ее кончик в воду, опустим в зеленую краску и рядом со стеблем проводим кисть, нажимая на неё посильнее, чтобы получились линии чуть шире – это лепестки.

Воспитатель: дети, какие вы молодцы! Вы все внимательно слушали и всё точно выполняли, поэтому у вас получились очень красивые рисунки! И сегодня мы с вами были волшебными художниками, мы с вами рисовали цветочек без помощи кисточки!

Вот такие замечательные, красивые и необычные гиацинты у нас получились!