Лазарева Олеся Леонидовна
НОД по рисованию в средней группе «Воробушки»
НОД по рисованию в средней группе
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Воробушки»
Интеграция образовательных областей:
«Речевое развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Познавательное развитие»
Публикация «НОД по рисованию в средней группе „Воробушки“» размещена в разделах
- Воробей, воробышек
- Зимующие птицы. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2023
«Физическое развитие»
Программное содержание. Продолжать учить рисовать птичку, передавая форму тела, частей, красивое оперение. Совершенствовать технику предметного рисования с помощью формообразующих движений руки. Упражнять в рисовании гуашью, кистью,развивать связную речь детей и обогащать словарь,расширить знания детей о птицах.
Методика проведения занятия. Рассмотреть с детьми игрушечного воробья. Уточнить приемы его изображения. В процессе работы обратить внимание детей на аккуратное закрашивание птички, чтобы она получилась красивая. Поощрять внесение в рисунок дополнений, соответствующих содержанию изображения (травка, зернышки, солнце и т. п.).
Все рисунки рассмотреть с детьми, выбрать самых красивых воробьев, уточнить, почему они понравились (цвет, украшение головы, хвостика и т. д.).
Предварительная работа :наблюдение за птицами на участке с использованием сравнения,рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок.
Материалы. Гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, подставки на каждого ребёнка,альбомный лист А4.
Связь с другими занятиями и видами деятельности. Наблюдения за птицами во время прогулки, рассматривание иллюстраций, лепка птичек. Рассматривание народных игрушек, изображающих птиц.
Ход занятия:
Дети встают в круг. Здороваются.
Воспитатель: Ребята! А как еще можно поприветствовать друг друга. Правильно! Можно пожелать доброго утра! А утро у нас сегодня действительно доброе. Мы с вами будем заниматься рисованием. Как настоящие художники. Но художнику для создания красивой картины необходимо хорошее настроение. Я знаю, что нужно сделать, чтобы у всех улучшилось настроение. Надо обязательно улыбнуться друг другу.
Дети ставят ладошки перед собой.
- Я держу в ладошках Солнце!
Я дарю его друзьям!
Улыбнитесь – это ж просто.
Лучик Солнца – это Вам!
-Вот видите, ребята! От улыбок нам и правда стало весело и тепло. А сейчас я расскажу что со мной произошло по дороге в детский сад.
Сегодня я шла в садик и услышала, что на веточке птичка жалобно поет свою песенку
Ребята,как вы думаете,кто это был?
Каких вы знаете птиц? (Ворона,воробей, сорока,синица, голубь)
Воспитатель: Хорошо! А сейчас послушайте загадку и назовите отгадку.
Серый, маленький,смешной
Скачет рядышком со мной
Я ему насыплю крошки,
Отгоню подальше кошку.
Ты чирикай веселей,
Мой хороший (воробей)
-Скачет птичка по дорожке,
Собирает шустро крошки.
А потом на ветку прыг
И чирикает: «Чик-чирик»!
Эта был воробушек (показывает макет маленького воробья на уровне глаз детей). Он мне рассказал, что все его друзья-воробушки улетели куда- то без него. И теперь он здесь скучает и ждет с нетерпением возвращения своих друзей. Мне очень жаль стало маленького воробушка и я пригласила ее к нам в садик, чтобы он не скучал.
Дети: Воробей.
Воспитатель: Молодцы! Это воробей.
Дети садятся
Свое название птичка эта получила,так как постоянно воркует,поет значит.
В народе считается,что купающиеся в пыли воробьи-признак надвигающего дождя,но на самом деле это ошибочное мнение, просто такое купание помогает воробушкам избавиться от паразитов и почистить просто свои перышки. Чтобы не замерзнуть в холодное время,птички надуваются и прижимаются к друг другу. Из-за коротких ножек воробьи передвигаются маленькими прыжками.
Воробьи неплохо летают,у них отличное зрение и слух.
Они приносят большую пользу нашим садам и огородам, съедая вредных мушек,комаров,жуков и гусениц.
Люди придумали много пословиц о воробушках
1. Воробей торопился,да маленький уродился.
2. Дело не воробей –не улетит
3. Лучше один воробей в кармане,чем десяток на крыше.
4. Нет такой веточки,чтоб воробей не сидел
Игра «Назови ласково»(клюв-клювик,лапы-лапки,ноги-ножки,крыло-крылышко,хвост-хвостик,голова-головка,перо-перышко,глаза-глазки)
Игра «Что умеет делать воробей»
(прыгать,скакать,клевать,чирикать,летать,ловить (насекомых,жучков. ,смотреть,моргать,мохать (крыльями)
Игра «Назови птицу»
В-ЛЬ. Какие характерные особенности есть у всех птиц (что есть у всех птиц? тело покрыто перьями,умеют летать,есть клюв.
Птиц называют пернатыми,знаете почему такое название,да потому,что все тело птиц покрыто перьями.
Что можно сказать про всех этих птиц?
Если они не улетают и остаются с нами, какие они (зимующие)
Ребята,а как люди помогают птицам (кормят и строят скворечники)
Игра «Выложи скворечник»(геом. фигуры)
-Хорошо. Но сначала рассмотрим образец. Посмотрите на нашего воробушка.
-Из каких частей состоит птица?
Дети: Туловище.
Воспитатель: Какой оно формы?
Дети: Овальной.
Воспитатель: А какого цвета?
Дети: коричневого цвета.
Воспитатель: А это голова. Она круглая, маленькая и чёрная. Голова меньше, чем туловище. Находится впереди и немного сверху.
-Что находится на голове?
Дети: Глаза, клюв.
Воспитатель: Чем заканчивается туловище?
Дети: Туловище заканчивается хвостом. Он длинный и прямой.
-Ещё есть две тоненькие ножки, которыми воробей держится за ветку.
Воспитатель: Мы с вами рассмотрели нашего воробушка. А сейчас я покажу вам, как надо его рисовать.
Показ воспитателя.
Ребята,все подымите глаза на меня. Сели все ровно и красиво.
Нужно правильно взять кисть. Возле металлического колпачка. Я набираю гуашь коричневого цвета. Обмакиваю только ворс, не пачкая колпачок. И нарисовать овал, закрасить его, затем рисую голову. Она меньше туловища, находится впереди и немного сверху. Рисую круг, закрашиваю, рисую клюв. С другой стороны рисую хвост. Он длинный и прямой. Две ножки. На туловище рисую крыло овальной формы с чуть заострённым концом. Промываю тщательно кисть, промакиваю салфеткой. Набираю белую гуашь. Надо нарисовать глаз и две полоски на крыле. Промываю кисть, промакиваю о салфетку и убираю на подставку. Вот и готов воробушек. Животик у нашего воробушка я рисую серым,и у вас есть этот замечательный цвет,который мы с вами заранее приготовили,какие цвета мы смешали,чтобы его получить (черный,белый)
Чтобы приступить к рисованию,разомнем немного свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика
А теперь и вы приступайте к работе. Я в вас верю,обязательно все получится!
Спокойная музыка (колонка)
Практическая деятельность. Ребята,вы можете украсить ваш рисунок и дополнить его, нарисовать солнышко,зернышки для своего воробушка.
А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть. Встаньте все прямо и повторяйте за мной.
Физминутка.
-Воробьи – воробушки (похлопывание руками по бокам)
Серенькие пёрышки (махи руками вверх – вниз)
Клюйте, клюйте крошки (постукивание кулачками перед собой один о другой)
У меня с ладошки! (дуем на раскрытые ладошки)
Нет, с ладошки не клюют (развести руки, пожать плечами)
И погладить не дают. (руки на поясе, наклоны в право, влево)
Как бы нам поладить, чтоб дались погладить? (хлопки в ладоши)
Воспитатель: Дети! Вы помогли нашему воробушку. Посмотрите, как он развеселился. Какая у него большая и дружная семья.
Работы приклеить на дерево (доска)
Воробьи у нас получились как живые, настоящая стайка. (Воробьиная стайка)
Включается видео -запись чириканье воробья
Итог :Что понравилось делать больше всего сегодня (ответы)
Воспитатель: Молодцы! А сейчас я приглашаю вас на нашу выставку. Рассмотрите рисунки. Скажите мне, какая работа вам понравилась и почему?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы справились с заданием. Нарисовали замечательных воробушков. Помогли нашему гостю воробушку. Ему теперь очень хорошо и весело. Потому, что у него много друзей.
Раздать детям конфеты
