Наталья Седоплатова
НОД «Подарок для мамы»
Подарок для мамы
Цели: познакомить с государственным праздником 8 марта, воспитывать доброе отношение к маме, к бабушке, желание заботиться о них, защищать, помогать.
Задачи: Развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, образных представлений, воображения, художественно-творческих способностей. Развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности; совершенствование умений в аппликации. Способствовать развитию речи, как средству общения, вовлекать детей в разговор.
Публикация «НОД „Подарок для мамы“» размещена в разделах
Материалы: цветной картон, салфетки, пластилин, вата, клей, краски, кисточки, картинки с изображением весенних цветов, разных видов одежды.
Предварительная работа: разучивание песен, стихов к международному женскому дню, рассматривание иллюстраций с изображением женских платьев, весенних цветов. Разучивание стихотворение Благининой «Вот какая мама».
Ход занятия:
Приветствие ребят.
– Какая сегодня погода? Какое время года?
– Сегодня первый день весны.
– Какие признаки весны вы знаете (день стал длиннее, а ночь короче, на улице стало теплее, начал таять снег, люди оделись в легкие куртки, солнышко не только светит, но и греет и т. д.)
Музыкальная игра.
Также интересное мероприятие на 8 марта: Сценарий праздника 8 марта для младшей группы «Умница Кастрюля»
А теперь давайте поиграем в игру «Угадай мелодию»
Прослушиваются мелодии песен, разучиваемых к празднику 8 марта, дети угадывают и поют.
– Молодцы! Все песни отгадали! А кому посвящены эти песни? (маме. бабушке)
– А какому празднику? (8 марта)
– Правильно, они все посвящены Международному женскому дню 8 марта. А что мы будем делать в этот день? (мы будем поздравлять наших мам).
– А как мы можем поздравить мам? Давайте подумаем, какой подарок мы можем подготовить для мамы! (можно выучить стихотворения, спеть песню, сделаем открытку).
– Молодцы. Самый лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками. Мне очень нравится ваша идея – сделать открытку своими руками.
[садимся за столы, где лежат заготовки для изготовления открыток]
– Ребята, а чем можно украсить наши открытки? (цветами)
– Очень хорошая идея! А какие весенние цветы вы знаете? (тюльпаны, подснежники, мимозы).
– Молодцы! Вы хорошо знаете весенние цветы. Давайте и мы с вами на наших открытках сделаем веточку мимозы, из чего она состоит? (веточка, листочки, цветочки – комочки)
– у вас на столах лежат листочки, давайте их разместим в верхнем правом углу нашей открытки (показываю на большом образце) Дети намазывают клеем и приклеивают листочки.
– А из чего же нам можно сделать цветочки-комочки? Какие они? На что они похожи? (они круглые, пушистые, как комочки из ваты)
– Вот и давайте возьмем кусочки ваты и скатаем из них комочки.
[Дети пальцами отрывают кусочки ваты и скатывают комочки]
– А теперь, обмакнув кисточку в клей, нарисуем веточку, на эту веточку мы положим наши пушистые шарики.
[Сопровождаю показом – дети повторяют в своих работах]
– А какого цвета бывают цветочки мимозы? (желтые)
– Правильно, молодцы! Давайте обмакнем кисточки в желтую краску и легкими прикосновениями покрасим наши цветочки.
[использую кисть для красок]
– А что еще можно подарить маме, кроме цветов? (подарки, одежду)
– Какие виды одежды вы знаете? (теплая, легкая, летняя)
– Что из перечисленного вами мы подарим маме? (платье)
– Какое платье мама носит зимой? (теплое)
– А с наступлением весны мы с вами подарим маме не теплое, а какое? (легкое платье)
– Молодцы!
– Чего нет у легкого платья? (рукавов. Рукав может быть не длинный, а короткий). Из чего оно делается? (из легкой ткани)
[ побуждаю детей к использованию в суждениях антонимов: теплое – легкое, длинный – короткий]
– Давайте в левом верхнем углу расположим маечку для нашего платья (приклеиваем)
– А теперь из легкой тоненькой салфетки сложим гармошкой юбку для маминого платья.
[складываем и приклеиваем]
– Чего еще не хватает, как вы думаете? (пояса) Хорошо, а из чего мы можем сделать пояс? (из пластилина)
– Давайте скатаем из кусочка пластилина колбаску и приклеим ее к платью – это будет поясок.
– Смотрите, какие красивые платья у вас получились! (выставляем работы, выделяем лучшие)
– А чего же еще не хватает в нашей открытке?
[раскрываю пустой разворот и показываю детям]
– Правильно, здесь нет пожеланий и стихотворений. Подумайте, вспомните и скажите, какие стихотворения, или, быть может, пожелания вы хотели бы поместить в вашей открытке! (дети рассказывают стихи и пожелания)
– Я записала ваши пожелания и обязательно размещу их в ваших открытках.
Рефлексия.
– К какому празднику мы с вами сегодня готовились?
– Что мы делали для мам?
– какими весенними цветами мы украшали открытки?
