Марина Ширинкина
НОД по физической культуре «Путешествие в космос» (подготовительная группа)
Тема Путешествие в Космос.
Цель Развитие физических способностей
Программные задачи 1. Совершенствовать метание вдаль;
2. Закреплять прыжки в высоту с разбега, на скакалке;
3. Упражнять в ходьбе по уменьшенной опоре, развивать координацию во время ходьбы по скамейке;
4. Обогащать знания детей о космическом пространстве : ввести в пассивный словарь слова: кратер, метеорит, луноход, марсоход, орбита, скафандр, невесомость.
5. Воспитывать желание заниматься, учить действовать сообща, радоваться успеху других.
Публикация «НОД по физической культуре „Путешествие в космос“ (подготовительная группа)» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Работа инструкторов по физической культуре
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016
Интеграция образовательных областей музыка, физическая культура, речевое развитие
Оборудование Массажные мячи (по количеству детей, 2 гимнастические скамьи, стойка гимнастическая, мат, скакалки, видеоролик «Вселенная», музыкальное сопровождение, звезды.
Этапы Алгоритм действий педагога,
поддерживающих активность и интерес детей Деятельность детей
Мотивационно- ориентировочный -Здравствуйте ребята!
- Мир вокруг нас постоянно в движении, двигается всё вокруг, даже планета, на которой мы стоим.
-Как она называется?
-Какие ещё планеты вы знаете?
-Вам нравится смотреть на небо?
-Мне всегда хотелось найти свою звезду!
-А где её можно найти?
-А на чем отправимся в космос?
-На какую планету мы полетим?
-Ребята, сегодня мы совершим удивительное путешествие в космос.
-Но сначала нужно выполнить физическую разминку, чтобы быть подготовленными, а я буду вашим космическим проводником.
Рассматривание видеоролика
«Вселенная».
Ответы детей
(в космосе)
(на ракете)
Названия планет
Основной Вводная часть:
-построение в шеренгу,
-расчет на 1,2
-перестроение в 2 колонны
- идём на космодром.
-ходьба, бег с выполнением заданий по указанию.
-дыхательные упражнения.
-перестроение в колону по три.
-тренировку продолжаем? Предлагаю выполнить зарядку космонавтов, а потом полететь в космос.
ОРУ (без предметов) :
-Ракета – космический транспорт.
1. «Ракета» И. п. : о. с. руки на поясе
1-2-поднимаясь на носки, руки через стороны вверх, соединить пальцы над головой
3-4 и. п. 6 раз.
-В космосе нет воздуха, и поэтому люди одевают скафандр – специальный космический костюм.
2. «Учимся дышать в скафандрах» И. п. : н. ш. п. руки внизу
1-2 наклон вправо, пр. рука скользит вниз, лев. - вверх
3-4 и. п., то же влево 5раз.
-В космосе подстерегает опасность: летящие обломки звёзд – метеориты.
3. «Спрячемся от метеоритов» И. п. : н. ш. с. руки в стороны
1-2 глубоко присесть, колени обхватить руками, голову опустить
3-4 и. п. 6 раз.
-В космосе тела не имеют веса.
4. «Невесомость» И. п. : стоя на левой ноге
1-4 удержаться на одной ноге
5-8 то же на правой ноге
-Выходим в открытый космос
5. «Вылетаем из люка» И. п. : лёжа на животе, руки согнуты перед грудью
1-2 прогнуться, руки вынести вперёд
3-4 и. п. 5 раз.
-отрабатываем прыжки в невесомости.
6. «Прыжки».
И. п. : н. ш. с 1-2-3 «маленькие прыжки», на 4 подпрыгнуть высоко, подтягивая колени к груди. 4-5 раз.
-Теперь мы можем лететь в космос!
-Готовимся к взлёту - Внимание! Экипажу занять места в ракете. Нужно сесть, сгруппироваться, обхватить колени руками и закрыть глаза!
- До старта 10 секунд.
- Начинаем обратный отсчёт.
- ПУСК!
«Космонавт»
В тёмном небе звёзды светят,
Космонавт летит в ракете.
День летит и ночь летит
И на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля,
Горы, реки и моря.
Видит он весь шар земной,
Шар земной – наш дом родной.
-Совершаем приземление на спутник Земли – луну.
-Открываем люк для выхода в космос.
Перестроение в колону по одному.
ОВД:
-Мы на луне! Возьмите метеорит (массажный мячик)
«Метеоритный дождь».
1. Метание правой и левой рукой вдаль 2 раза.
- Изучаем лунную поверхность, пройди по горному хребту.
-Разделитесь на две команды (мальчики девочки).
2. Ходьба по гимнастической скамейке с поворотом на 360* на середине.
3. Ползанье по гимнастической скамейке на животе.
-Продолжаем изучать поверхность луны. В космосе тела не имеют веса.
-Нужно разделится на 2 команды.
«Гравитация».
4. Прыжки высоту с разбега.
5. Прыжки на скакалке.
-А теперь оцените свои прыжки. ( В высоту: разбег, толчок и приземление, на скакалке количество прыжков).
-У кого все получилось, берут большую звезду.
-У кого были ошибки, берут звезду поменьше.
-Как вы думаете на поверхности Луны можно играть?
Подвижная игра «Космическая».
-Возьмитесь за руки, (отдельно мальчики и девочки) встаньте в круг и поднимите руки.
-У вас получились большие лунные кратеры.
-По сигналу вы превращаетесь в звезды и разбегаетесь по небу, по второму сигналу, собираетесь в круг. Кто быстрее соберется! 2-3 раза.
-Нам пора возвращаться на нашу любимую планету – Земля.
-Готовимся к взлёту- Внимание! Экипажу занять места в ракете. Нужно сесть, сгруппироваться, обхватить колени руками и закрыть глаза!
- До старта 10 секунд.
- Начинаем обратный отсчёт.
- ПУСК!
-Летим на космическом корабле в чёрном бархатном космосе…пролетаем мимо ярких блестящих звёзд…и вот мы видим нашу планету Землю…голубую…сияющую пусть на ней царят мир и добро.
Открываем глаза.
-Совершаем приземление на планету Земля!
-Открываем люк для выхода из ракеты.
Дети выполняют задания
Дети выполняют упражнения
Дети выполняют упражнения
Дети садятся, группируются, закрывают глаза, хором считают от 10 до 1.
Звучит космическая музыка
Начинается полет!
Дети выполняют упражнения
(Пальцы сжимают и разжимают)
(Ладони сомкнуты над головой)
(Соединяют пальцы)
(Руки разводят в стороны)
(Ладони над головой «крышей»).
Дети имитируют выход из люка.
Дети берут массажные мячи.
Дети выполняют задание.
Подгруппа детей (мальчики, с инструктором.
Подгруппа детей (девочки) с воспитателем, затем подгруппы меняются местами.
Дети оценивают себя, за каждый этап, выбирают звезды.
Ответы детей.
Дети встают в круг, изображая «кратер».
Дети разбегаются по залу, кружатся, руки в стороны.
По сигналу собираются в круг.
Дети садятся, группируются, закрывают глаза, хором считают от 10 до 1.
Звучит космическая музыка
Начинается полет!
Дети имитируют выход из люка.
Рефлексивно -оценочный Наше путешествие подошло к концу, и мы подведем итоги.
-Какую цель мы сегодня на занятии поставили?
-Что мы делали для достижения этой цели?
- где мы были?
- какие упражнения мы выполняли?
- что понравилось?
- какие «космические» слова узнали?
-Во время полета вы заработали звезды,
возьмите их и оцените себя!
-Я предлагаю вам в группе нарисовать наше путешествие, а из звезд сделать одну большую галактику.
Ответы детей. Полететь в космос.
Подготовка проходила : космическая зарядка,
Самооценка детей.
Дети уходят в группу.
Используемые источники 1. Л. И. Пензулаева «Физическая культура для старшей группы». М. ,1988.
2. В. Кудрявцев, Б. Егоров «Развивающая педагогика оздоровления» 2000 г.
3. Скоролупова О. А. Покорение космоса. - 2- е изд. - СМ. : ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2006 – 80с. ;
4. Курочкина Н. А. «Знакомство детей с пейзажной живописью». Учебно-наглядное пособие. СПб. : ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2-е издание. ,2005.;
Педагог Инструктор по физкультуре : Ширинкина Марина Юрьевна.
