НОД с детьми второй младшей группы «Знакомство с русской народной сказкой «Заюшкина избушка»

Татьяна Селезень
НОД с детьми второй младшей группы «Знакомство с русской народной сказкой «Заюшкина избушка»

Татьяна Селезень

Задачи: Продолжать формировать элементарные представления, что такое «хорошо», «плохо». Учить отвечать на вопросы по содержанию. Обогащать словарный запас следующими словами: ледяная, лубяная, пробуждать интерес к театрально-игровой деятельности.

Оборудование: настольный театр «Заюшкина избушка», волшебный мешочек с игрушками - предметами. Игрушка заяц.

Ход НОД:

1. Вступительная часть.

Дети заходят в группу.

Публикация «НОД с детьми второй младшей группы „Знакомство с русской народной сказкой „Заюшкина избушка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• «Заюшкина избушка». Сказка «Лиса и заяц»
• Темочки

Воспитатель говорит, что сегодня к нам на занятие пришли гости посмотреть как вы занимаетесь. Давайте поздороваемся.

- Вы все за руки возьмитесь,

Гостям и друг другу улыбнитесь.

2. Игровой момент. Раздается стук в дверь, воспитатель показывает игрушку зайца с волшебным мешочком и говорит, что он пришел к ним в гости. Зайчик здоровается с детьми и задает им вопросы :

- Вы меня узнали, кто я?

- А что у меня в руках?

- А что в мешочке лежит, вы знаете?

- Я не простой зайчик, меня зовут заяц длинное ухо. Я люблю рассказывать детям сказки. И мешочек у меня не простой, а волшебный. Там сказка живет.

- Чтобы узнать, что это за сказка давайте вспомним с вами волшебные слова. Какие вы знаете?

-Прежде, чем рассмотреть то, что лежит в мешочке, отгадайте загадки

Хвост пушистый - краса,

А зовут её….(лиса) Показываю детям игрушку лисы, рассматриваем ее:

-Посмотрите, какой у лисы красивый мех, яркий, рыжий, длинный пушистый хвост.

Летом серый, зимой –белый (заяц). Показываю игрушку зайца. Посмотрите, какие у зайца длинные уши

Кто рано встает, голосисто поет, деткам спать не дает? (петух) Показываю игрушку петуха.

-Посмотрите, какой красивый петушок. Красный гребешок, красивый хвост.

-Как вы думаете, из какой сказки эти герои : лиса, заяц, петух? (ответы детей)

-Эти герои из сказки «Заюшкина избушка». А сейчас наши герои оживут и вы увидите и услышите сказку (складываем игрушки в сундучок и закрываем его)

-Давайте все вместе скажем: «Раз, два, три, сказка оживи!»

3. Чтение русской народной сказки, с показом настольного театра.

Воспитатель выставляет картинки домиков.

- Что это? — Домики.

- Этот домик ледяной, он изо льда, а этот домик лубяной, он из лубочков, т. е. из деревянных досок. Лубяной — значит деревянный. Слова дети повторяют хором и индивидуально. — А вот кто в них живет, вы узнаете из русской народной сказки «Заюшкина избушка».

Сядьте удобно, слушайте и смотрите внимательно.

4. Беседа по содержанию сказки.

-Понравилась вам сказка?

-Какая была избушка у зайчика? (Лубяная-деревянная)

-А у лисы? (ледяная)

-Что произошло с избушкой лисы весной? (избушка растаяла)

-Что сделала лиса, когда заяц пустил ее к себе? (выгнала зайца)

- Кто хотел помочь зайцу? Помогли? А почему не помогли? (Струсили, испугались лису, им не хватило смелости).

-Кто помог зайчику выгнать лису? (петух)

- Какой был петух? — Смелый, храбрый, добрый, петушок проявил сострадание к зайчику, помог ему, поэтому петушка можно назвать настоящим другом. Кто из героев вам понравился больше? Почему?

-Кто из героев вам понравился больше? Почему?

5. Физкультминутка «Красавец-петушок»

Ах, красавец-петушок,

На макушке гребешок,

Под клювом бородка,

Очень гордая походка.

Лапы кверху поднимает.

Важно головой кивает.

Раньше всех петух встает,

Громко на заре поет:

Ку-ка-ре-ку! (присаживаются на стульчики)

6. Итог Воспитатель: Ребята, какая сказка приходила в гости к нам? Воспитатель: Ребята, эта сказка учит нас добру и хорошим поступкам. И вы все, я надеюсь добрыми, смелыми и настоящими друзьями.

Зайчик благодарит вас, говорит что вы хорошо слушали сказку и в подарок оставляет раскраски морковку.