Инна Читаева
НОД в группе детей 1–3 лет сенсорное развитие тема: «Поиграем с пирамидками»
Интеграция образовательных областей:ОО Коммуникация, ОО Художественное слово, ОО Социализация. ОО Познание.
Цель: обогащение сенсорного опыта детей при сравнении предметов по размеру. Закрепить понятие «много» «одно». Совершенствовать ручную моторику.
Задачи:
-формировать умение группировать предметы по цвету ( основные: красный, синий, желтый, зеленый);
-развивать координацию движений рук;
Публикация «НОД в группе детей 1–3 лет сенсорное развитие тема: „Поиграем с пирамидками“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Пирамидка
- Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
- Темочки
-развивать зрительно-слуховое восприятие.
Демонстрационный материал: Большая пирамидка на конической основе из пяти разноцветных колец. Игрушка Мишутка.
Раздаточный материал: Пирамидки на каждого ребёнка на конической основе из пяти разноцветных колец.
Методические приё мы: игровая ситуация, беседа диалог, физкультминутка «Мы топаем ногами», продуктивная деятельность детей, гимнастика для глаз, подведение итогов
Ход НОД:
Психоэмоциональный настрой детей.
Утром солнышко встает,
Выше, выше, выше.
К ночи солнышко взойдет,
Ниже, ниже, ниже.
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое.
Здравствуй ты и я – мы с тобой друзья!
Воспитатель: к нам пришёл лесной житель Мишутка, у него было день рождения и ему подарили пирамидку. Мишутка решил принести ее в садик показать вам.
Игровое упражнение «Разберем пирамидку»
Воспитатель: Детки присядем с вами на коврик и поиграем с Мишуткой.
Воспитатель снимает колечки, а дети называют их цвет
Воспитатель: (снимает первое колечко) Какого цвета?
Дети: оно зелёное, и так далее до конца. Если дети затрудняются, воспитатель называет сам.
Воспитатель: Сколько у Мишутки колечек?
Ответы детей : … (много).
Воспитатель: А у меня (воспитатель поднимает колечко) сколько колечек?
Ответы детей : …
Воспитатель: одно.
Физкультминутка «Мы ногами топаем»
Воспитатель с Мишуткой предлагают поиграть. Дети выполняют все движения, подражая воспитателю.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Хлоп-хлоп-хлоп
Мы руки опускаем:
Топ топ-топ
Мы руки разведём,
На места мы все пойдём.
Игровое упражнение «Собери пирамидку»
Воспитатель: Дети посмотрите, кто-то разобрал все пирамидки! Как же теперь Мишутка понесет их в лес к своим друзьям? Давайте поможем Мишутке и соберем пирамидки. Показывает детям, как нужно собрать пирамидку.
Чтение художественной литературы
Как не легко её собрать!
Колечек много разноцветных -
Один, два, три, четыре, пять.
Сначала нанизать большое,
Так трудно стержень мне поймать.
Теперь ещё одно, поменьше,
Осталось - три, четыре, пять
А теперь давайте вместе соберем пирамидки для Мишутки
Воспитатель называет цвет колечка, дети его находят и нанизывают на стержень пирамидки!
Какие вы все молодцы, как хорошо собрали пирамидки!
Гимнастика для глаз «Медведь»
Сел медведь на бревнышко (Поднять голову вверх)
Стал глядеть на солнышко. (Водить глазами вправо, влево.)
Не гляди на свет, медведь! (Прикрывают глаза ладонями.)
Глазки могут заболеть!
- нашему Мишутке пора домой его зовёт мама, давайте скажем ему до свидание. Дети прощаются с Мишуткой.
Итог НОД:
Кто к нам приходил в гости?
Что нам принес Мишутка?
Сколько колечек у пирамидки?
Какого цвета колечки?
