НОД в виде проекта «Спешим на помощь снеговику» в средней группе

Матрена Огоюкина
НОД в виде проекта «Спешим на помощь снеговику» в средней группе

Тип проекта – познавательно - исследовательский, творческий.

Участники проекта – дети средней группы, родители, воспитатели.

Длительность проекта – краткосрочный (4 недели)

Цель проекта – ознакомление со свойствами снега путем развития творческой и познавательной активности в процессе исследовательской деятельности.

Задачи – обогащать сенсорный опыт, знакомя детей о явлениях окружающей действительности. Учить детей приобретать новую информацию через экспериментирование.

Публикация «НОД в виде проекта „Спешим на помощь снеговику“ в средней группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2021

Новизна проекта – проводится более углубленная работа по знакомству детей со свойствами снега.

Оборудование; емкость со снегом, марля, палочки, баночки для опыта, эмблемы, кукла (кукольная одежда), настольная игра «Времена года», строительные модули, бумага белая, клей.

Формы реализации проекта :

Непрерывная образовательная деятельность, беседы, наблюдения, игровая деятельность, трудовая деятельность, исследовательская деятельность, чтение художественной литературы, загадки, пословицы, продуктивная деятельность.

Этапы проекта :

Подготовительный – подборка литературы, создание экспериментальной деятельности для опыта со снегом в группе, рассматривание картин, рассматривание слайда. Обсуждение целей и задач с детьми. Создание необходимых условий для реализации проекта, составление конспектов, тематических занятий.

Исследовательский – использовали Модель 3 вопросов (Что знаем? Что хотим узнать? Как узнаем?)

Заключительный этап – проведение

Предполагаемый результат – формирование системы знаний о снеге, и его свойствах, дети знакомятся с образованием снежинок, узнают о вреде и пользе снега. Совершенствование умение устанавливать простейшие причинно – следственные связи, умение рассуждать, высказывать предположения и прогнозировать результат. Развитие наблюдательности, умение видеть и ценить красоту природы.

Работа с родителями – помощь в пошиве шитья одежды по сезонам, создание папки – передвижки «Интересные факты о снеге», пословицы и поговорки. Проведение в домашних условиях со снегом и льдом.

Ход занятия

Беседа воспитателя с детьми о времени года Зима, о снеге (показ слайда). Под хруст снега входит печальный Снеговик (сюрпризный момент)

- Дети меня слепили, играли со мной, выросли и больше со мной не играли, и я остался один. Скоро зима закончится, и я незнаю что мне делать (плачет)

- Ты Снеговик не переживай, побудь с нами (включается ритмическая музыка) Физминутка. Снеговик танцует вместе с детьми.

_ Ой, а что это у вас на столах? Выбор детей центров активности при помощи эмблем

1 центр эксперементирования – «Опыты со снегом»

- а я знаю, это же снег мой любимый, он белый и чистый (ответы детей и показ)

Снег грязный, его нельзя есть, но, им можно когда он растает поливать растения

2 центр – «Оденем куклу по времени года»

Дети рассказывают про зимнюю одежду (шуба, шарфик, унты и тд)

3 центр – «Собери картинку правильно» Времена года.

Дети собирают картину по времени года

- Ох, что то мне жарко очень стало (игра «Ветер и снежинки» со Снеговиком

4 центр творчества – Аппликация (объемная) «Снеговики»

Дети из бумаги делают снеговика объемного и дарят ему на память

- скоро зима закончится, я незнаю как мне быть? Подскажите, что мне делать, чтоб я не растаял (ответы детей)

5 центр строительства – Сооружают из модулей (по схеме) корзину воздушного шара

- вот ребятки молодцы, вот спасибо, выручили, за это я вас отблагодарю своими вкусными, сладкими, съедобными шариками (угощает Рафаэллой)

- До следующего года (прощается и улетает).