Светлана Волоконская
Конспект беседы «Новый год у ворот»
Беседа «Почему мы елку наряжаем?» Цель: дать представление о том, какие деревья считались священными у древних народов, кто завез красивый обычай в Россию, развивать любознательность. Беседа «Новогодние традиции». Цель: познакомить детей с традициями встречать Новый год на Руси. Ситуативный разговор «Как вести себя на горке». Беседа «Новый год в разных странах» - познакомить с традициями встречи Нового года. Цель: дать знания детям о том, как в разных странах встречают Новый год, познакомить с финским Дедом Морозом - Ело Пуки и французским - Пер Ноелем. Беседа на тему «Кто такой Дед Мороз и Снегурочка» Цель: обобщить представления о главных героях праздника, развивать речь. Беседа «Расскажи, какой Новый год?» Цель: продолжать закреплять умение детей подбирать слова-определения.
Публикация «Конспект беседы „Новый год у ворот“» размещена в разделах
Д/и «Кто, где, живёт». Цель: систематизировать знания детей о среде обитания животных; упражнять в установлении причинно- следственных связей.
Д/и «Отгадай и назови». Цель: закрепить правильное произношение звука З в словах; учить выделять из группы слов, речевого потока слова с заданным звуком. Д/и «Составь такую же фигуру». Цель: закрепить знания о геометрических фигурах. Д/и «Кто, как передвигается». Цель: учить употреблять глаголы; закрепить знания о животных. С/р игра «Больница для животных». Цель: учить действовать в соответствии с сюжетом, формировать дружеские взаимоотношения в игре; учить объединяться в игровые группы. Наблюдения за корой деревьев. Цель: рассказать детям, что для некоторых насекомых кора служит домом, где они могут провести зиму; учить по внешнему виду и размеру деревьев отличать их возраст. Наблюдения за: мусоровозом (вывоз мусора с территории д/с). Цель: рассказать о важности данной операции; учить не мусорить на улице (выбрасывать мусор в специально отведённые места- мусорные контейнера, урны). Наблюдения за: погодой (корка льда на лужах). Цель: обратить внимание детей на лёд, образовавшийся на лужах, объяснить зависимость между образованием льда и низкой температурой воздуха. Наблюдение за бездомными животными. Рассмотреть их внешний вид (голодные, ободранные). Спросить, откуда берутся бездомные животные, кто в этом виноват? Что можно делать, чтобы таких животных не было? Наблюдение за погодой вечером. Развивать память, внимание наблюдательность, речь.
