Образовательная деятельность по развитию речи в первой младшей группе «Чтение сказки «Маша и медведь»

Атыргуль Калилова
Образовательная деятельность по развитию речи в первой младшей группе «Чтение сказки «Маша и медведь»

Программные задачи:

1 Обучающие задачи: Познакомить детей с русской народной сказкой.

2. Развивающие задачи : Развивать умение детей слушать сказку, сопереживать героям сказки.

3. Воспитательные задачи: Прививать интерес к русским народным сказкам.

Оборудование: Книга «Маша и медведь»

Ход занятия:

Введение в игровую ситуацию

Публикация «Образовательная деятельность по развитию речи в первой младшей группе „Чтение сказки „Маша и медведь“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• «Маша и медведь», сказка
• Темочки

Воспитатель предлагает детям подойти и встать полукругом. Показывает куклу Катю

Катя, сказочница,

В гости к вам пришла

И сказку новую

С собою принесла.

Пришла я к вам в гости, что бы послушать сказку. Посмотрите и скажите:

- Что я вам принесла? (показывает книгу «Маша и медведь»)

- А вам нравиться? (ответы детей)

- Скажите, а какие вы сказки знаете в которых встречается медведь? («Колобок», «Теремок», «Три медведя»)

Хотите ли вы послушать, что случилось с одной маленькой девочкой, которая заблудилась в лесу?

Тогда я прочту русскую народную сказку «Маша и медведь».

Воспитатель : - Я думаю, что и кукла Катя с удовольствием послушает эту сказку.

Читаю сказку : «Маша и медведь»

Физкультминутка:

Топай, мишка, (топаем ногами)

Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши)

Приседай со мной, братишка, (приседаем)

Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)

Улыбайся и садись.

Вопросы после прослушивания сказки :

- Как называется сказка?

- Куда пошла Маша с подружками?

- Что случилось с Машей?

- Что увидела Маша в лесу?

- Чей был домик, в который она вошла?

- Чем занималась Маша в домике медведя?

-Что случилось, когда пришел медведь домой?

- Маша о чем попросила медведя?

- Куда положила Маша пирожки для бабушки и дедушки?

- Куда спряталась Маша от медведя?

- Что произошло с Машей в конце сказки?

- Чем закончилась сказка?

Рассказ воспитателя об иллюстрациях к сказке

Методика проведения

Воспитатель кратко рассказывает детям, кому какой рисунок из книги особенно понравился. Вот на этом рисунке у огромного медведя морда удивленная : Машенька далеко, а все видит. А девочка испугалась, когда медведи в свою избушку вернулись. (зачитывает соответствующий отрывок)

Рефлексия. Итог.

Прослушивание песню «Мишка косолапый»

Кукла Катя прощается с детьми.