Образовательная деятельность в режимных моментах «Все работы хороши»

Светлана
Образовательная деятельность в режимных моментах «Все работы хороши»

Утренний круг Игра-тренинг

(воспитатель показывает картинку с изображением сердца)

Приложите руку к груди. Что вы чувствуете? Да, это бьются ваши сердца. Иногда человеку говорят: «У тебя доброе сердце». Что значит доброе сердце? Про каких людей так говорят? А у вас добрые сердца? Подарите тепло и доброту своих сердец другим.

Конструирование из крупного строительного материала «Дом, в котором мы живем».

Учить детей осуществлять пространственный анализ знакомой постройки, самостоятельно находить способы ее выполнения из конструктора, обосновывать свои решения.

Публикация «Образовательная деятельность в режимных моментах „Все работы хороши“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Режимные моменты в детском саду
• Темочки

Образовательное событие игра «Скоро в школу» : беседа «Детский сад и школа»; составление сюжетного рассказа «Настоящий ученик»; дидактическая игра «Подбери слово».

Активизировать в речи слова, относящиеся к теме игры-занятия.

Учить составлять рассказ о школе по картинкам.

Утр. гимнастика. Комплекс № 1.

Игровая деятельность детей.

Цель. Развитие самостоятельности, творчества, формирование доброжелательного отношения к сверстникам, умения взаимодействовать.

Трудовые поручения: Учить детей помогать воспитателю, выполнять несложные поручения, различать и называть игрушки, производимые действия.

Подготовка к занятиям (НОД). Инд. поручения дежурным. Цель. Обучение правилам подготовки к занятиям. Соблюдение гигиены. Воспитывать у детей привычку помогать взрослым.

Утренняя прогулка. Сравнительное наблюдение «Что изменилось за лето»

Предложить детям найти изменения произошедшие с растениями, оборудованием на участке и на территории детского сада за период летнего отдыха. Продолжать учить отражать свои впечатления в речи, составлять полные предложения.

Спортивная игра баскетбол.

Напомнить детям правила игры, продолжать знакомить с элементами игры, упражнять в разнообразных действиях с мячом, предоставить возможность свободно играть в баскетбол.

Дидактическая игра «Назови одним словом»

Предложить детям по итогам наблюдений на участке группы предметов и назвать одним словом, упражнять детей в употреблении обобщающих слов.

Игровая деятельность детей. Цель. Развитие самостоятельности, творчества, формирование доброжелательного отношения к сверстникам, умения взаимодействовать.

Трудовые поручения: уборка игрового инвентаря. Цель. Приучать детей убирать игрушки после игры.

Возвращение с прогулки. Организация питания. КГН. Обед.

Цель. Воспитывать привычку мыть руки перед едой и полоскать рот после еды; закреплять умения аккуратно пользоваться столовыми приборами.

Организация дневного сна. Цель. Создание спокойной тихой обстановки в заранее проветренном помещении. Укрепление здоровья детей во время сна.

Гимнастика после сна. Комплекс упражнений №1

Цель. Формировать представление о двигательной активности в жизни человека; знакомить с правилами и видами закаливания.

Организация питания. КГН. Полдник. Цель. Расширять представление о рациональном питании.

Вечер. Работа в группе

Создание альбома «Профессии членов моей семьи»

Формировать семейные ценности

Чтение сказки Г. Х. Андерсена «Гадкий утенок», пер. А. Ганзен.

Цели: Предложить детям пересказать понравившиеся эпизоды сказки с опорой на иллюстрации, помочь понять главную идею сказки. Развивать эмпатию.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Цели: Предложить детям самостоятельно выбрать инвентарь, упражнения и игры с ним, договориться о взаимодействии с товарищами. Рассказать о безопасных способах обращения с оборудованием.

Трудовые поручения: убираем игрушки

Формировать привычку наводить порядок после игр, при помощи взрослых находить игрушкам место.

Вечерняя прогулка.

Наблюдение за погодой.

Дополнять знания детей о погоде ранней осенью. Обогащать словарь, активизировать в речи сравнительные прилагательные.

Подвижная игра «Кто дальше бросит?»

Знакомить детей с техникой броска вдаль, развивать крупную моторику.

Дидактическая игра «Наша одежда».

Уточнить представления детей о названии различных предметов одежды. Развивать связную речь, учить подбирать и использовать обобщающие понятия. ФР

Самостоятельная игровая деятельность. Учить детей находить себе занятие по интересам, договариваться о совместных действиях. Обогащать игровой и коммуникативный опыт детей.

Проведение подвижных игр с детьми.

Цель. Учить детей подвижным играм со сверстниками. Формирование доброжелательного отношения к сверстникам, умения взаимодействовать.

Вечерняя прогулка.

Беседа об осенних месяцах.

Уточнить знания детей об осенних месяцах. Подводить к пониманию цикличности времен года.

Подвижная игра «Лохматый пес».

Совершенствовать навыки выполнения детьми основных движений при беге, учить уворачиваться от водящего, менять темп и направление движения.

Подвижная игра «Прятки». Усложнение: играет несколько водящих.

Цели: Совершенствовать умение детей: использовать всю игровую площадку, соотносить свои действия с действиями других игроков, водящего, ориентироваться в пространстве.

Самостоятельные игры по инициативе детей.

Вечерний круг. Обсуждение прошедшего дня.

Передача детей родителям.