Галина Фокина
Образовательная деятельность в старшей группе «Музыкальный домик»
Цель: Создать праздничную и игровую атмосферу.
Задача: Закрепить понятия высокий - низкий звук, различать динамику тихо - громко, различать интонацию голоса ласково - сердито; различать 2-х и 3-х частную форму, изменять движение со сменой характера музыки; развивать координацию и чувство ритма, различать звучание, закрепить название, музыкальных инструментов; формировать умение подыгрывать простейшие мелодии на музыкальных инструментах.
Публикация «Образовательная деятельность в старшей группе „Музыкальный домик“» размещена в разделах
Ход занятия:
В музыкальном зале возле центральной стены стоит деревянный домик со ставенками. Звучит музыка, дети заходят в зал с воспитателем и садятся на стульчики. Раздается голос домовенка из домика.
Домовенок Кузя: (муз. руководитель) Здравствуйте ребята!
Дети: отвечают.
Домовенок Кузя : Ребята, меня заколдовала страшная колдунья, и я стал невидимкой, вы меня расколдуете?
Дети: отвечают.
Домовенок Кузя: Меня смогут расколдовать только те дети, которые любят музыку. Вы любите петь играть и танцевать?
Дети: отвечают.
Домовенок Кузя: Тогда сначала нужно громко похлопать в ладоши, затем громко потопать ножками, сильно подуть, помахать ручками.
Дети выполняют действия
Домовенок Кузя: Ну что получилось? Вы меня видите?
Дети: отвечают.
Домовенок Кузя: Тогда вам нужно отгадать еще и загадку:
В детском садике живу с самого открытия,
Без меня здесь не проходит ни одно событие.
Даже дать могу советы, как вам лучше поступать.
Знаю все ваши секреты, могу много рассказать.
Как живете, как поете, что на завтрак, на обед,
Все я знаю, все я слышу, ведь живу здесь много лет.
Звучит шуточная мелодия, выбегает Домовенок Кузя из домика.
Домовенок Кузя: Я Домовенок Кузя.
Я веселый, забавный, смешной,
Никакая на свете игрушка,
Ни за что не сравнится со мной.
Спасибо вам большое ребята, что помогли мне. Вы знаете, там, в волшебном королевстве остались мои друзья, спасите их тоже. Поможете?
Дети: отвечают.
Домовенок Кузя: Тили бом, тили - бом!
Пригласить хочу вас в дом
Дом большой такой чудесный
Кто живет в нем? Интересно?
Дети: отвечают.
Домовенок Кузя: Тили - бом, тили - бом!
Позвонить хочу я в дом
Позвоню, а вы смекайте,
И загадку отгадайте
Кто в домике живет?
Кто же в гости к вам придет?
Домовенок звонит в колокольчик, затем прячется в домик и загадывает первую загадку.
Домовенок Кузя: Спозаранку я встаю
Звонким голосом пою
Травку разгребаю
Зерна собираю
У меня есть гребешок
Кто я дети?. Петушок.
Из домика слышится «Ку-ка-ре-ку!»
Домовенок Кузя достает из домика игрушечного петушка и показывает детям.
Ребята, петушок просит вас прокукарекать громким, затем тихим голосом. А еще, он хочет вам загадать загадку. На каком музыкальном инструменте любит играть петушок?
Домовенок Кузя вместе с петушком прячутся в домик и играют на маракасе. Дети отгадывают, какой музыкальный инструмент звучит. Петушок предлагает ребятам сделать самим маленькие маракасы. (В яйца от киндер-сюрпризов насыпается любая крупа, получаются маленькие шумелки-маракасы).
Домовенок Кузя: Петя, Петя-петушок
Петя красный гребешок
Очень звонко он поет
Всех ребят плясать зовет.
Исполняется танец с маракасами. Любая 3х-частная музыка по выбору музыкального руководителя. На 1ч. музыки – дети бегут на носочках по кругу, на 2ч. музыки – дети опускают на корточки и ритмично стучать сильную долю маракасами об пол, 3ч. музыки – кружатся вокруг себя, выполняя движение «фонарики» с маракасами. Садятся на стульчики.
Домовенок Кузя: Тили - бом, тили - бом!
Позвонить еще раз в дом?
Позвоню, а вы смекайте,
И загадку отгадайте
Кто в домике живет?
Кто же в гости к вам придет?
Домовенок Кузя звонит в колокольчик и загадывает вторую загадку.
Домовенок Кузя: Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит,
Молочко из миски пьет
Ну конечно это …. Кот
Из домика слышится «Мяу-мяу!»
Домовенок Кузя достает из домика игрушечного котенка и показывает детям.
Ребята, котенок просит вас промяукать высоким голосом, как маленькие котятки, затем низким голосом, как мама кошка. А еще, он хочет вам загадать загадку. На каком музыкальном инструменте любит играть котенок?
Домовенок Кузя вместе с котенком прячутся в домик и играют на деревянных ложках. Дети отгадывают, какой музыкальный инструмент звучит.
Домовенок Кузя: Наш котенок мурка
Коричневая шкурка
Очень любит гулять
И гусей гонять.
Ребята давайте для котенка споем и поиграем на музыкальных инструментах.
Песня «Жили у бабуси, два веселых гуся» р. н. п.
Дети делятся на две партии, одна играет куплет на ложках, другая припев на маракасах.
Домовенок Кузя: Тили - бом, тили - бом!
Позвонить еще раз в дом?
Позвоню, а вы смекайте,
И загадку отгадайте
Кто в домике живет?
Кто же в гости к вам придет?
Домовенок Кузя звонит в колокольчик и загадывает третью загадку.
Домовенок: Не боится он лозинки
Ест хозяйские ботинки
Лает громко, как звонок-
Это маленький …. Щенок
Из домика слышится «Гав-гав!»
Домовенок Кузя достает из домика игрушечного щенка и показывает детям.
Ребята, щенок просит вас полаять добрым голосом, затем злым голосом. А еще, он хочет вам загадать загадку. На каком музыкальном инструменте любит играть щенок?
Домовенок Кузя вместе с щенком прячутся в домик и играют на бубне. Дети отгадывают, какой музыкальный инструмент звучит.
Домовенок Кузя: Наш щеночек Жучка
Хвостик закорючка
Зубы острые
Шерстка пестрая
Любит бегать и играть
Любит очень он летать.
Физ. минутка:
Вот мотор включился круговые движение руками перед собой
Пропеллер закрутился заводят мотор
К облакам поднялись расправить руки в стороны
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж изображают гул самолета
И шасси убрались попеременно поднимать и опускать ноги
Вот лес, мы тут руки в стороны, повороты туловища вправо, влево
Приготовим парашют
Толчок, прыжок прыжки на двух ногах на месте
И летим дружок
Парашюты все раскрылись приседания
Дети мягко приземлились.
Щенок так любит летать, что хочет научить вас делать настоящие бумажные самолетики.
Конструирование: «Самолет»
Перед каждым ребенком лежит лист белой бумаги размер А-4. По показу и с помощью воспитателя и Домовенка Кузи дети складывают самолет.
А теперь давайте споем песенку про самолет и полетаем с нашей бумажной эскадрильей.
Песня «Самолет» сл. А. Барто, муз. Л. Банниковой.
1-я ч. музыки – дети стоят на песни и поют, 2- я ч. музыки - запускают самолетики или летают с самолетиками в руках.
Сюрпризный момент.
Домовенок Кузя: Ребята, спасибо вам огромное, что вы спасли нас от злой колдуньи. Мы хотим вас поблагодарить и вручить вам сладкие подарки.
Домовенок достает из домика волшебный мешок, оказывается он совсем пустой. Выясняется, что все призы скушали друзья-животные. Домовенок Кузя предлагает ребятам поколдовать. Кладет в мешочек колокольчик и снова прячет его в домик. Просит ребят постучать по очереди в волшебный бубен и громко всем крикнуть волшебные слова «Гро-мо-бум» 3 раза. Достает из домика второй такой же волшебный мешочек с угощеньями. Раздача подарков.
Литература:
1. Терехова Т. А. «Кто в домике живет?» справочник музыкального руководителя №3 сентябрь 2012 .
2. Стихи и загадки для малышей. Ростов –на -Дону, 2008.-144с.
