ОД «Глубины моря» во второй младшей группе

Наталья Атрощенко
ОД «Глубины моря» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 16 общеразвивающего вида г. Владивостока»

Образовательная область: познавательное развитие

ОД по теме: «Глубины моря»

во второй младшей группе

Составил: Атрощенко Н. В. ,

должность: воспитатель.

Цель:

- дать детям элементарные представления об обитателях моря;

- формировать интерес к обитателям подводного мира.

Задачи приоритетной образовательной области:

- пополнять знания детей о подводном мире и его обитателях;

Публикация «ОД „Глубины моря“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023

- развивать любознательность и логическое мышление;

- учить воплощать свои впечатления в игровых видах деятельности;

- воспитывать бережное к природе.

Задачи ОО в интеграции:

Речевое развитие:

- развивать связную речь, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

- обогащать словарный запас.

Социально-коммуникативное развитие:

- побуждать к коллективной работе на основе общих интересов;

- создать условия для развития воображения и фантазии.

Физическое развитие:

- развивать мелкую моторику рук;

- обогащать опыт двигательной деятельности детей.

Предварительная работа:

- рассматривание ракушек и альбома «Подводный мир»;

- чтение художественной литературы о морских обитателях;

- разгадывание загадок об обитателях моря;

- рассматривание макета «Морское дно».

Словарная работа: водоросли, ракушки, плавник, медуза, акула, осьминог, морская звезда, морской ёж, шторм.

Оборудование: макет «Морское дно», морские ракушки, видеоролик «Морские обитатели».

Ход занятия:

В: Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о красивом и интересном подводном мире. Но сначала давайте вспомним в каком городе мы живём? Как он называется? А вы знаете, что наш город находится у моря?

Ответы детей.

В: Вот сейчас мы и отправимся в путешествие, но не простое, а подводное.

Под звук «Шум моря» дети образуют круг.

В: Но сначала мы с вами должны сказать волшебные слова. Повторяйте за мной : Детский сад наш изменился,

В океан он превратился,

Мы отправимся гулять,

Дно морское изучать.

В: Ну вот, мы и оказались в морском царстве. Посмотрите сколько рыбок, разных морских животных. Вы кого-нибудь узнаёте?

(Дети садятся на ковёр, просмотр видеоролика «Морские обитатели»).

Ответы детей, называют обитателей морского дна.

Воспитатель хвалит детей.

Физкультминутка «Море» :

Море очень широко. (Дети широко разводят руки в стороны.)

Море очень глубоко. (Приседают, коснувшись руками пола.)

Рыбки там живут, друзья. (Выполняют движения «Рыбка».)

А вот воду пить-нельзя. (Разводят руки, приподняв плечи.)

Рассказ воспитателя о некоторых морских обитателях:

Ребята, посмотрите, в подводном мире, как и у нас на земле есть «растения», они называются – водоросли, и то чего нет на земле – ракушки. Есть разные рыбы, маленькие и очень большие. Вот маленькая рыбка, что есть у рыбки?

Ответы детей.

Правильно, у рыбки есть туловище, хвост и плавники, а тело покрыто маленькими чешуйками. Ребята, есть у рыбки ноги?

Ответы детей.

Нет, ног у рыбки нет. Вместо ног у рыбки плавники и хвостик, с их помощью рыбка может плавать. Как и мы рыбка видит глазами. Рыбка иногда прячется за камушки или водоросли, чтобы отдохнуть. А есть ещё и другие рыбы – большие, хищные – это акулы. А кого вы ещё узнаёте в этом подводном царстве?

Ответы детей.

В: Правильно, это морская звезда, она перебирает своими лучиками и медленно ползёт по дну. А вот и морской ёжик, с помощью своих иголок он и передвигается. А сейчас я загадаю вам загадки, а вы попробуйте отгадать:

1. Вильнёт хвостом туда-сюда,

И нет её, и нет следа. (Рыбка.)

2. Юбка, щупальца от пуза,

Как желе плывёт … (Медуза.)

3. Эта рыба – хищник злой,

Всех проглотит с головой.

Зубы показав зевнула

И ушла на дно … (Акула.)

В: Молодцы, а сейчас мы немного отдохнём и поиграем в игру.

Подвижная игра «Море волнуется…».

Звучит аудиозапись «Шторм».

В: Ребята, мы с вами своей игрой подняли большие волны, начинается шторм, поэтому нам надо срочно возвращаться на землю. (Обыгрывается возвращение в детский сад).

В: Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие?

Ответы детей. Дети рассказывают о том, кто им запомнился, что понравилось.