Людмила Даренская
ООД по сказкотерапии «Зайкины страхи»
Сказкотерапия детских страхов.
Педагог-психолог Даренская Л. В.
Тема: «Зайкины страхи»
Цель: стимулирование аффектной сферы детей, повышение психического тонуса ребенка, снижение мышечных зажимов.
Материал: магнитофон, спокойная музыка, музыка для подвижной игры, альбомные листы, цветные карандаши или краски и сказочный персонаж зайка.
Ход проведения
I.Организационный этап.
-Ритуал приветствия
Публикация «ООД по сказкотерапии „Зайкины страхи“» размещена в разделах
- Заяц, зайчики. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сказкотерапия. Воспитание сказкой
- Сказкотерапия. Конспекты занятий со сказкотерапией
- Страх и детская тревожность
- Темочки
-Игра «Тропинка» Дети выстраиваются в затылок и идут змейкой по воображаемой тропинке. По команде психолога они преодолевают воображаемые препятствия. «Спокойно идем по тропинке»… Вокруг кусты, деревья, зеленая трава… Вокруг на тропинке появились лужи… Одна… Вторая… Третья…Спокойно идем по тропинке… Перед нами ручей. Через него перекинут мостик. Переходим по мостику, держась за перила. Спокойно идем по тропинке и нам встречается зайчик.
- Рассказ «Зайкины страхи» Маленького зайку мама оставила под кустом, а сама поскакала за капустой. Зайчик сидел тихо и смирно, но каждый шорох и громкий звук в лесу пугал его, и он дрожал как листик на ветру. Подул ветерок и колыхнул ветку дерева, зайчику показалось, что к нему крадется серый волк. Пролетевшая ворона громко каркнула, и у зайчика сердце упало в пятки от страха. Так он долго сидел и дрожал от страха пока не появилась его мама зайчиха.
-Рисование на тему: «Чего я боялся, когда был маленьким…» Дети рисуют свои страхи (лист бумаги делится на две части, рисунок выполняется на одной части листа).
II.Мотивационный этап.
- Рассказ «Победа над зайкиным страхом» Мама зайки помогла победить страх. Она вывела его из-за куста и показала, что волка которого так боялся ее сынишка - нет. А страшное чудовище, которое издает жуткий крик, это просто на просто, большой ворон сидевший на ветре старого дуба. Мама зайки сказала если боишься чего-то, то есть волшебное заклинание. Ты его произноси громко- громко, и страх сразу исчезнет. Запоминай сынок.
-Беседа с детьми. Эмоция страх- это полезная эмоция или вредная.
Волшебное заклинание
Хлоп в ладоши, бах-бах-бах
Словно шарик, лопнул страх
Бяки-буки, ну-ко кишь.
Не боится страх малыш.
-Игра «Баба Яга»
Выбирается Баба Яга. В центре комнаты рисуем мелом круг. Баба Яга берет веник- помело и становится в круг. Дети бегают вокруг Бабы Яги и дразнят её.
Баба Яга, костяная нога.
С печки упала, ногу сломала.
Пошла в огород испугала весь народ.
Побежала в баньку испугала зайку.
-Упражнение «Конкурс баюсек».
Дети по кругу передают мяч. Получивший должен назвать тот или иной страх, произнося при этом громко и уверено «Я … этого не боюсь!»
III.Рефлексивный этап.
-Игра «Тропинка» Дети идут по тропинке и выходят на солнечную полянку. Мама зайчиха предлагает детям присесть и отдохнуть на полянке.
-Релаксация «Солнечный зайчик».
-Рефлексия обобщение полученных знаний, подведение итогов.
-Ритуал прощения.
Заботливые родители стараются своевременно скорректировать страхи ребёнка, чтобы избежать проблемы в изменении характера и поведении малыша, а также некоторых заболеваний. Они знают, что одним из основных методов борьбы с болезнью и страхами у детей являются сказкотерапия. Не зря ведь она считается самым эффективным и доступным способом. Что такое страх-это продуктивная эмоция. Если в семье спокойная атмосфера- ребёнок менее выражает эмоцию страха, а если ребёнок явно выражает эмоцию страха, то это сигнал родителям. Почему ребёнок более тревожен?
Страхи бывают- I. возрастные (2-4 года) боятся темноты, воды, высоты, сказочных персонажей и т. д.
(5-6 лет) катастроф, терактов, монстров, пожаров и т. д.
(7-8 лет) смерть ребёнка, то есть свою смерть, смерть родных и близких ему людей.
II.по подражанию (того чего боится его близкий человек, в данном случае мама)
III.страхи как реакция на испуг (собака, и т. д.)
Три золотых правила по коррекции страха
1. Проблема (метафора)
2. Предлагать замещающий опыт (решение, ресурс)
3. Схема-сказка (и вот однажды, из-за этого, жили-были…Кульминация. Развязка).
