Онспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе по теме «Части суток»

Солодянкина Алена
Онспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе по теме «Части суток»

Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе по теме: «Части суток»

Цель:Продолжать знакомить детей с временными понятиями: утро, день, вечер, ночь

Задачи: Формировать элементарные математические представления.Продолжать знакомить детей с временными понятиями: утро, день, вечер, ночь. Развивать умение сочетать слова с движением; продолжать расширять активный словарный запас; развивать умение рассказывать о том, что сделали.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская.

Словарная работа:ввести в активный словарь детей слова: утро, день, вечер, ночь.

Предварительная работа: беседа о времени суток

Индивидуализация обучения: помощь в выполнение заданий при возникновении трудностей.

Демонстрационные: картинки с изображением частей суток; игрушка – Зайка.

Ход организованной детской деятельности:

Ход занятия:

Дети сидят на ковре в кругу.

Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).

Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер).

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).

Ребята, сегодня мне пришло письмо из лесной страны от лесных жителей, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте от кого же письмо?

Всех боится он в лесу:

Волка, филина, лису.

Бегает от них, спасаясь,

С длинными ушами…

Кто это? (заяц).

Правильно это зайка, его зовут Степашка.

Зайка ходит в лесной детский сад и очень многое узнает он в своем детском саду. Степашка послал нам интересные картинки, он хочет поделиться с нами интересной информацией. Он знает, что мы с вами не знаем части суток, когда наступает день, ночь, утро, вечер. Степашка решил нам помочь.

Открываем первую картинку, крепим на магнитную доску.

Ребята, послушайте, внимательно.

Если стало вдруг темно -

Детям спать пора давно.

Звезды точки точь-точь-точь

Значит, наступила ночь.

Ребята, что мы с вами делаем ночью?

Правильно, мы спим.

Ночь это самое темное время суток. Ночью все люди и животные, растения отдыхают, чтобы набраться сил на следующий день. Люди спят в своих кроватках под теплым одеялом, собачки и кошки сворачиваются калачиком на своих уютных местах, птицы прячутся в ветвях деревьев, а у растений закрываются бутоны.

Ночь заканчивается и наступает, послушайте, стихотворение.

Воспитатель: Что нарисовано на картинке?

Воспитатель: Когда солнышко встает, то, что наступает?.

Воспитатель: А, что мы еще с вами делаем утром?

Воспитатель: Умываемся, одеваемся, идем в детский сад, молодцы.

Воспитатель: Что нарисовано на этой картинке?

Если стало вдруг светло

И не спит никто давно -

Солнце светит динь-ди-лень

Значит, что пришел к нам? День

Воспитатель: А, что мы с вами днем делаем в детском саду? .

Воспитатель: Гуляем, играем, занимаемся, спим в тихий час. Днем человек бодрствует. Дети играют во дворе возле своего дома или в детском саду.

Обратите внимание на следующую картинку, что на ней изображено?

Правильно, вечер.

Что мы с вами делаем вечером в детском саду?

Воспитатель: Убираем игрушки, за вами приход мамы и папы. Посмотрите, ребята, здесь небо темно-синего цвета.

Воспитатель: Что появилось на небе вместо солнышка?

Воспитатель: Месяц, луна, что наступило?

Воспитатель: Что мы делаем ночью?

Воспитатель: Ночью мы спим, молодцы. Все верно рассказали. Запомнил Степашка. когда что надо делать? Ребята давайте поиграем со Степашкой в игру, чтоб он лучше запомнил, что когда надо делать.

Игра «День-Ночь» (играем 2-3 раза)

Воспитатель: Теперь давайте покажем Степашке, как мы загадки отгадывать умеем. Тогда слушайте! Нужно отгадать,когда это бывает: днем или ночью.

1. К нам в окошко луна глядит,

Малым деткам спать не велит (ночью)

2. Солнце спряталось давно,

В доме тихо и темно (ночью) .

3. Раз, два, три, четы, пять!

Собираемся гулять! (днем)

4. Час обеда подошел,

Сели дети все за стол (днем) .

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали.

Степашка для вас приготовил еще одно задание, порадуем Степашку тем, как мы научились определять время суток.

Публикации по теме:

Конспект занятия по исследовательской деятельности на прогулках «Части суток» Экологическое занятие с детьми старшей группы. Тема:Части суток. Цели деятельности педагога: Познакомить с частями суток,их признаками;.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе по теме «Человек. Части тела»Конспект интегрированного занятия в старшей группе по теме «Человек. Части тела» Конспект интегрированного занятия в старшей группе по теме "Человек. Части тела". ОО «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое.

Конспект НОД во второй младшей группе по теме «Посуда»Конспект НОД во второй младшей группе по теме «Посуда» .

Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим «Части суток» в подготовительной группе Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Цель:.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Части суток» Тема: Части суток Цели: развивать умение детей сравнивать предметы по длине, составлять узоры путем комбинирования цвета и формы; учить.

Конспект занятия по ФЭМП «Шар и куб» во второй младшей группе Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Музыка». Задачи: образовательные: формировать навыки: - отличать.

НОД по ФЭМП во второй младшей группе «В гости к Мишутке» НОД по ФЭМП во 2 младшей группеТема: «В гости к Мишутке»Воспитатель: Вилькушевская Л. И. Цель: Развитие умственных способностей детей посредством.

Перспективное планирование по ФЭМП во второй младшей группе 1. Развитие математических представлений и сенсорной культуры Тема: Утро. Большой и маленький. Один и много. -Познакомить с частью суток.

Перспективное планирование по ФЭМП во второй младшей группе 1. «Один много, мало» Цели: развивать умение детей выделять отдельные предметы из группы из составлять группу из отдельных предметов; устанавливать.

Пособие для формирования временных представлений у дошкольников «Части суток»Пособие для формирования временных представлений у дошкольников «Части суток» Для измерения времени приняты регулярно повторяющиеся явления: смена дня и ночи, смена лунных фаз, смена времен года, обусловленные суточным.

Библиотека изображений:
  • Овощи
  • Овощи
  • Фрукты и ягоды
Автор публикации:
Онспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе по теме «Части суток»
Опубликовано: 17 марта 2020 в 22:43
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
8 мая. День голубя мира на МААМ

Голуби – это птицы, самые известные горожанам. Они совсем не боятся людей и очень часто берут корм с ладони человека. В старину люди приучали их доставлять почту, а в наше время белые голуби стали...

7 мая. День Вечного огня и военных памятников на МААМ

Вечному огню, символу памяти павших, посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы рассказать детям о Великой Отечественной войне и передать память о подвиге...


Горячие темочки