Организация развивающей предметно-пространственной среды в логопедической группе

Марина Ляпина
Организация развивающей предметно-пространственной среды в логопедической группе

Организация развивающей предметно-пространственной среды в логопедической группе "Капельки"

Одно из самых важных условий воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении – это правильная организация развивающей предметно-пространственной среды. Организация развивающей среды с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

Публикация «Организация развивающей предметно-пространственной среды в логопедической группе» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Работа логопеда. Логопедия
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2017

В рамках работы над проектом «Влияние устного народного творчества на развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР» я организовала предметно-развивающую среду, которая играет важную роль в развитии творческих способностей ребенка, его индивидуальных особенностей, помогает развитию интереса к различным жанрам фольклора, и способствует развитию связной речи.

Каждый год к оформлению группы подхожу творчески. Добавляю что - то новое, интересное, красочное в интерьер группы. Созданная среда вызывает у детей чувство радости, позволяет каждому ребенку действовать самостоятельно, проявить свои индивидуальные способности.

В группе «Капельки» созданы условия для развития связной речи средствами русского фольклора. Оборудован театрализованный уголок, который состоит из различных видов театров (кукольный, пальчиковый, настольный, магнитный, театр на прищепках, маски для разыгрывания сказок и др., также в уголок включены такие игры, как «пазлы», «собери кубики», «разрезные картинки», «игры-ходилки» по мотивам русских народных сказок, умные карточки «Любимые сказки». Создан уголок детской библиотеки, в котором подобраны книги по разным темам, в том числе и русские народные сказки. Здесь дети могут спокойно посидеть, выбрать знакомые с раннего детства книжки, полистать, рассмотреть красочные иллюстрации к сказкам, потешкам, песенкам, а художественная галерея с репродукциями картин русских художников к народным сказкам приобщает детей к культурному наследию русского народа. Развивающая среда в группе обогащена предметами народных промыслов, художественно-дидактическими пособиями «Сказочные герои», «Пословицы и поговорки», книгами по народному искусству, иллюстративным материалом. Созданы лэпбуки «В гости к сказке», «Лиса». Все эти игры создают уникальные возможности для развития связной речи, дают возможность прочувствовать богатство русского языка, его меткость, силу, красоту.

Таким образом, правильно организованная предметно-развивающая среда в группе помогает не только развить творческие способности, эмоциональную сферу ребенка, его индивидуальные особенности, активизировать его самостоятельную деятельность, но и помогает развить интерес к устному народному творчеству и способствует развитию связной речи.