Организация сотрудничества с родителями в адаптационный период. Проект.

Юлия Винидиктова
Организация сотрудничества с родителями в адаптационный период. Проект.
▼ Скачать + Заказать документы

Каждый воспитатель, работающий на младшей группе, знает, как сложно бывает детям и родителям при поступлении в детский сад. И какой это непростой период - адаптация.

Актуальность.

Адаптация - стресс не только для детей, но и для родителей.

Часто бывает, что переживания родителей затрудняют адаптация ребенка.

Публикация «Организация сотрудничества с родителями в адаптационный период, Проект,» размещена в разделах

• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Адаптация. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

Открытость группы для родителей, готовность педагогов к тесному сотрудничеству с родителями – залоги успешного сотрудничества педагогов и родителей.

Цель проекта : разработка системы эффективной работы с родителями в адаптационный период.

Задачи: способствовать созданию благоприятных условий в адаптационный период в детском саду и семье;

Способствовать налаживанию конструктивного взаимодействия с родителями.

Для решения поставленных задач были запланированы следующие мероприятия:

Первое родительское собрание (август).

- Провести анкетирование родителей. По развернутым анкетам, которые позволяют максимально узнать об особенностях развития и предпочтениях ребенка.

- Разработать памятку по адаптации и режиму дня в детском саду.

- Информировать родителей об особенностях адаптационного периода.

- Дать родителям рекомендации о том, как вести себя с ребенком в адаптационный период.

Подготовка группы к учебному году (август).

- Разработать стенд с информацией об адаптации (обновляемый).

- Создать в группе уголок уединения.

- Разместить на каждой кабинке кармашек для индивидуализации и последующего адресного общения родителей и педагогов.

- Размещать в приемной еженедельный фотоотчет о жизни группы.

- Запустить ежедневное оповещение о процессе адаптации каждого ребенка с отслеживанием динамики с помощью специальной таблицы.

Таблица адаптации может включать в себя наблюдение по следующим параметрам:

- сон

- аппетит

- эмоциональное состояние

- контакты с детьми

- контакты со взрослыми

- игровая активность

- поведение на прогулке.

И заполняется на каждого ребенка ежедневно.

День открытия детского сада.

Решено провести нетрадиционно. Познакомить детей с детским садом, воспитателями и группой посредством интерактивного игрового спектакля для детей и родителей. Спектакль прошел очень весело и активно. Дети вместе с родителями с удовольствием смотрели сказку,отгадывали загадки, а потом рисовали волшебные деревья для сказочного леса. Потом эти деревья украсили кабинки детей. И каждый ребенок, впервые приходящий в группу, находил свою кабинку по собственному рисунку.

Родительское собрание (сентябрь-октябрь).

- пригласить специалистов (психолога, логопеда и т. д в зависимости от потребностей)

- ознакомить с психологическим портретом группы, составленным педагогом-психологом по результатам анкетирования и наблюдения за детьми в период адаптации.

- подвести промежуточные итоги адаптации

- ответить на возникшие вопросы родителей.

К сожалению, проект не удалось завершить. Но даже проведение данных мероприятий позволило получить вот такие итоги:

Созданы благоприятные условия для адаптации.

61% детей с легкой степенью адаптации.

37% детей со средней степенью адаптации.

Налажено конструктивное взаимодействие с родителями, выраженное в родительской активности в большинстве направлений работы группы.