ирина щипко
Конспект ООД «Путешествие по району» в подготовительной группе
Организованно – образовательная деятельность в подготовительной группе. «Путешествие по району»
Подготовила : воспитатель Щипко И. Н.
Цели:
- Закреплять знания правил дорожного движения и правил поведения на улице и в общественном транспорте.
Расширять знания детей о районе, в котором они живут.
Образовательная:
- Познакомить детей с названием улиц своего района. Закреплять у детей знание домашнего адреса.
Развивающая:
Публикация «Конспект ООД „Путешествие по району“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- развивать у детей азы дорожной грамоты;
- развивать познавательные процессы, коммуникативных качеств личности, связную речь.
Воспитательная:
- Воспитывать уважительное отношение к своему народу, его истории.
- воспитывать культуру поведения
- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Ход занятия: Дети с воспит. Заходят в зал. Слышат звук (сигналы машин, звуки дороги)
Воспит. Что за шум? Здесь что- то случилось?
Воспитатель и дети замечают мальчика.
Коля: Здравствуйте дети, да я потерялся. Ищу свой дом. Решил перейти через дорогу, и меня чуть не задавила машина.
Вос. Не переживай Коля, мы попробуем тебе помочь, найти свой дом.
И проезжую часть научим переходить.
Вот послушай:
Вос. Ребята, чтобы перейти через проезжую часть, на что нужно обратить внимание в первую очередь? Что нужно сделать?
Дети: Найти дорожный знак пешеходный переход (дети показывают знак)
Вос. Дети, пешеходы ориентируются при переходе через проезжую часть на какой светофор? Трехглазый или двуглазый? (двуглазый)
Вос. На какой сигнал светофора, нужно идти? (зеленый)
Вос. Нужно подойти к проезжей части, посмотреть налево, убедиться, что транспорт остановился, посмотреть на право. Посмотреть на сигнал светофора, и только когда вы убедились, что транспорт остановился, и горит зеленый человечек, можно переходить.
Вос. Ты Коля понял? (да)
Вос. Коля, а как называется улица на которой ты живешь?
Коля: Я забыл.
Вос. Эх ты Коля.
Вос. В нашем районе много разных улиц. У каждой улицы есть свое название.
Какие названия улиц Вы знаете. (дети называют)
На какой улице расположен наш детский сад №207 (Ответы детей).
Совсем скоро вы станете школьниками, и вам самим самостоятельно придется ходить в школу, а кому – то ездить на общественном транспорте в школу.
Коля: А вы то ребята знаете, свой домашний адрес, поди тоже не знаете?
(Дети называют свои домашние адреса)
Вос. Коля поедем с нами на экскурсию, по нашему району, может быть ты и увидишь свой дом.
Вос. А на чем поедем, угадайте.
Начинается на «а» заканчивается на «с» (автобус)
Воспит. ставит картинку автобуса или включ. Слайд.
Дети садятся в автобус.
Коля – Ребята, я недавно ехал в автобусе. Ух было весело. Я всех растолкал, у какой- то плаксы девчонки сдернул шапку, ворвался в салон и быстро забрался на самое видное место у окна. Потом встал ногами на сидение, мне же ничего не было видно, и смотрел в окно! Ох и весело же было! Все шумели, возмущались, а мне хорошо! Еще семечки с собой прихватил. Люблю семечки грызть. Хотите будем вместе кататься и грызть семечки?
Вос. Ребята, а вы бы хотели оказаться в одном автобусе с Колей?
Дети. – Нет
Коля – Это почему нет?
Вос. Потому что ты не умеешь правильно вести себя в автобусе. Посиди и послушай о чем будут говорить наши ребята.
Давайте вспомним правила культурных пассажиров.
Дети: Во время движения нельзя руками трогать двери, нужно ждать пока их откроет водитель, у него есть специальная кнопочка. Держаться за поручни.
- Взрослые, уступают места пожилым людям.
Воспитатель: А можно разговаривать с водителем во время движения?
Дети: Нельзя, водитель отвлекается.
Воспитатель: Можно ли громко разговаривать в автобусе?
Дети: Нет, это мешает другим пассажирам.
Реб. При входе в городской транспорт, не расталкивай всех локтями, пропускай женщин, пожилых людей, и девочек вперед.
Реб. Воспитанный человек уступает место пожилым людям, малышам, женщинам с тяжелыми сумками.
Реб. В общественном транспорте не стряхивают, снег или капли дождя с одежды, не входят с мороженным в руках.
Реб. В салоне не причесываются, не чистят ногти, не ковыряют в носу, зубах и ушах.
Реб. Находясь в салоне не следует громко разговаривать смеяться, обсуждать свои проблемы, громко спорить с друзьями.
Реб. Входя в транспорт, нужно снимать рюкзаки и сумки ранцы, чтобы не задеть и не запачкать ими людей.
Реб. Не бегай по салону, не высовывайся в окно.
Реб. Не грызи семечки.
Вос. Коля ты понял, как ведут себя в общественном транспорте?
Коля Да, я понял главное
Как бы ни был труден путь
Ты в дороге вежлив будь
Место малым или старым
Уступить не позабудь!
Вос. Ну что едем.
(На доске фото улицы, слайд)
Вос. Ребята мы с вами приехали на улицу Климасенко (слайд)
Вос. Останавливаемся (знак остановка)
Вос. Выходим. (Дети встают) Ребенок рассказывает почему так называется эта улица.
Реб. Когда строили завод Зап. Мет. комбинат. Среди рабочих был человек звали его Леонид Сергеевич Климасенко. Он хорошо работал на Заводе. Любил свой завод. Получил много наград и медалей за хороший труд. Стал героем труда. И стал работать первым директором ЗСМК. Улица названа в честь этого хорошего человека.
Вос. Ребята нам пора в автобус. Едем
Коля. Ребята я с вами хочу в игру поиграть.
Игра «Разрешается-запрещается».
И проспекты, и бульвары - всюду улицы полны.
Тут шалить, мешать народу (запрещается)
Быть примерным пешеходом… (разрешается)
Если едешь ты в автобусе и вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.
Ехать зайцем, как известно… (запрещается).
Уступить старушке место… (разрешается).
Всех расталкивать, кричать… (запрещается).
А тихонечко стоять… (разрешается).
Брать мороженое в автобус… (запрещается).
Ну, а яблоки в пакете… (разрешается).
В мяч играть на остановке… (запрещается).
Пропустить маму с ребёнком (разрешается).
Обходить автобус сзади… (разрешается).
Ну, а спереди, конечно… (запрещается).
Если ты гуляешь просто - все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток осторожно проходи.
Переход при красном свете… (запрещается).
При зеленом даже детям… (разрешается).
- Играть возле проезжей части (запрещается).
Вос. Остановка. Приехали на улицу Горьковская 2 (слайд)
Дети выходят. Ребенок рассказывает почему назвали так улицу.
Реб. Закончилась война. Страна приступила к мирному строительству. Начали строить новые предприятия и улицы в городе. 14 апреля 1957 года решили строить завод ЗСМК. Под горой Маяковой решили поставить палаточный город. Строили завод и одновременно строили жилье для рабочих. Вскоре приехали первые строители комсомольцы из города Горького, затем приехали рабочие из Москвы. Первая улица Горьковская была названа в честь первых строителей горьковчан.
Вос. Ребята садимся. Продолжаем наше путешествие по нашему району.
Вос. Остановка Улица Клименко. 3 (слайд)
Дети выходят.
Воспитатель рассказывает в Честь кого названа так улица.
Воспитатель. Николай Клименко жил и учился в Байдаевке. Когда началась война Николай попросился на фронт. Он воевал на польской земле. Он был смелым и отважным. И вот на фронт Пелагея Фоминична проводила своего последнего сына, не зная, что через несколько месяцев почтальон принесет в ее дом еще одну трагическую весть. Переправившись, бойцы вступили в бой. Когда в живых остались вдвоем, Николай послал бойца за помощью, а сам, собрав оставшиеся боеприпасы, занял оборону. Кончились патроны. Тогда Николай вышел из окопа, держа руки за спиной. Когда до врага оставалось несколько шагов, он бросился вперед, подорвав противотанковую гранату. Погиб сам и уничтожил десятки фашистов. За этот подвиг Николай был посмертно награжден орденом Ленина. По просьбе жителей в декабре 1964 года новая улица Заводского района была названа его именем. На доме №29 по улице Клименко установлена мемориальная доска. (слайд)
Коля: Да это же мой дом! Я там живу.
Вос. Ну хорошо Коля, что ты нашел свой дом. Выучи свой домашний адрес, и больше не теряйся!
Коля. - Спасибо вам ребята, что вы помогли мне найти свой дом. Я узнал правила поведения в транспорте.
Вос. Коля ты можешь с нами мультфильм посмотреть.
В заключении дети смотрят мультфильм «Шел трамвай десятый номер» С. Михалкова
Вос. Дети вам понравилось наше путешествие? Спасибо.
