Отчет педагога-психолога за адаптационный период

Чекаева Роза
Отчет педагога-психолога за адаптационный период

Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников в период адаптации к дошкольному учреждению.

Задачи:

1. Создание благоприятных психолого-педагогических условий гармоничного психологического развития дошкольников в адаптационный период.

Публикация «Отчет педагога-психолога за адаптационный период» размещена в разделах

• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Работа психолога в ДОУ
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Темочки

2. Направить работу педагогического коллектива на использование здоровьесберегающих технологий в укрепление здоровья детей в адаптационный период.

3. Снижение заболеваемости у детей в период адаптации.

4. Повышение психолого-педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания, обучения и развития детей раннего возраста в период адаптации.

По реализации задач адаптационного плана проведена следующая работа:

За адаптационный период мною была проведена консультация для воспитателей «Как помочь ребенку в период адаптации?», «Индивидуальный подход общения с детьми», «Оказание психологической помощи в период адаптации», «Особенности развития детей раннего возраста»

Работа с родителями:

Работа с родителями тоже проводилась по плану и по запросу.

Для родителей были проведены консультации: «Адаптация ребенка в детском саду», «Детские страхи», «Стили семейного воспитания», «Кризис трех лет», «Что делать, если ребенок плачет при расставании с родителями». Было проведены родительские собрания «Работа педагога-психолога в детском саду», «Психологическая безопасность личности в период адаптации».

Работа с детьми: Была проведена психодиагностическая работа с детьми «Оказание психологической помощи в период адаптации», диагностика адаптированности ребенка к ДОУ, наблюдение за созданием благоприятных условий для игр.

Развивающая работа:

«Проведение игр на развитие эмоциональной сферы», игры, занятия, упражнения для развития детей, групповые развивающие занятия для детей с низким уровнем адаптированности к ДОУ, психогимнастика для детей, имеющих трудности в поведении, игры, направленные на сближение друг с другом.

Вывод работы: анализ результатов адаптации детей к условиям дошкольного учреждения позволяет сделать следующие выводы: были созданы все условия для успешного вхождения малышей в образовательную атмосферу детского сада, для их разностороннего развития. Притом уровень адаптации высок из-за педагогов, которые своевременно повышают свое мастерство. Успешная адаптация – это результат сплоченной работы всего коллектива.

Педагог-психолог Х. Р. Ибрагимова