Груздева Ольга Александровна
Отчёт о проведенной работе по проекту «Книга — твой лучший друг»
Подготовила воспитатель подготовительной группы
МДОУ "Детский сад №107" Груздева Ольга Александровна
Тема: «Книга – твой лучший друг»
Актуальность:
Современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми и просмотром телепередач и всё реже читают книги. На сегодняшний день актуальность решения проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью, оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека. Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи.
Публикация «Отчёт о проведенной работе по проекту „Книга — твой лучший друг“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
- Темочки
Тип проекта: познавательно – творческий
Масштаб проекта: краткосрочный (2 недели)
Участники проекта: дети, педагоги группы, родители
Возраст: подготовительная группа (6-7 лет)
Сроки реализации: с 12 апреля по 23 апреля 2021 года
Цель проекта: повысить интерес детей к книгам, привлечь внимание родителей к значению и важности книг в процессе воспитания детей, формирование у детей любви к книге через комплексное воздействие и выполнение творческого задания - самодельной книги.
Задачи:
1. Создать условия для формирования у детей интереса к данной теме, поддерживать детскую инициативу, стремление к познавательной деятельности и самостоятельности в реализации творческих замыслов.
2. Продолжать расширять представления об изготовлении книг и профессиях людей.
3. Способствовать воспитанию бережного отношения к книге.
4. Развивать познавательные, творческие способности у детей через продуктивную деятельность, совместное чтение.
5. Развивать память, речь, внимание, коммуникативные навыки.
6. Вовлечь родителей в образовательный процесс по приобщению дошкольников к художественной литературе.
7. Закрепить знания о структуре книги, жанровых особенностях.
8. Продолжать знакомить детей с творчеством детских писателей и поэтов.
Ожидаемый результат:
1. Повышение у детей интереса к книге.
2. Выставка творческих работ детей (рисунки, поделки, отреставрированные книги).
3. Пополнение библиотеки группы.
Итог проекта: дети получили знания о книгах (как создаются книги, о структуре книг, какие книги бывают по жанру, о детских писателях и поэтах, их творчестве.
Предварительная работа:
1. Подбор и изучение методической литературы по теме проекта.
2. Пополнение развивающей среды в группе с привлечением родителей.
3. Подбор дидактического и демонстрационного материала.
Взаимодействие с семьей:
1. Ежедневные беседы с детьми дома о том, чем занимались, что нового узнали в детском саду.
2. Привлечение родителей к участию в акции «Подари книжку детскому саду», к созданию книжек-малышек.
3. Консультация для родителей «Как привлечь детям любовь к чтению».
Проект реализуется по 2 направлениям:
1. Совместная деятельность с детьми
2. Взаимодействие с родителями.
Продукт проекта:
Организация выставки книжек-малышек, сделанных детьми совместно с родителями.
Перспективный план реализации проекта
1 этап
Деятельность педагога:
- Определение темы и проблемы будущего проекта, постановка цели и задач;
- Подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, подбор художественной литературы, музыкального сопровождения и т. д.)
- Подготовительная работа с родителями, детьми.
Деятельность детей:
Вхождение детей в проблему:
- Как создаются книги?
- Структура книги?
- Какие бывают книги по жанру?
- Каких детских писателей и поэтов вы знаете?
- Какие произведения этих писателей и поэтов вы знаете?
2 этап
Деятельность педагога:
- Намечает направление деятельности, беседы с родителями.
- Организует деятельность – проводит опрос, НОД, беседы, развлечения и т. д., собирает информацию, материал.
Деятельность детей:
Сбор информации и фотоматериала по темам и совместно с воспитателем и родителями.
3 этап
Деятельность педагога:
- Направляет и контролирует осуществление проекта.
- Подготовка к презентации проекта - на родительском собрании, педагогическом совете.
Деятельность детей:
Формирование знаний, умений и навыков.
Продукт деятельности готовят к презентации - участвуют в подготовке презентации книг.
Результат проекта
На начальном этапе проекта было опрошено 16 человек. Результаты опроса показали, что дети обладают недостаточными знаниями о книгах.
После реализации проекта детям вновь были заданы вопросы. В результате чего стало видно, что у детей значительно повысился уровень знаний о книгах.
Дети узнали, как создаются книги, о структуре книг, какие книги бывают по жанру, о детских писателях и поэтах, их творчестве.
Педагоги развивали познавательные, творческие способности детей через продуктивную деятельность, совместное чтение. Дети рисовали обложку для книги, лепили из пластилина любимого сказочного героя, конструировали из бумаги закладку для книг. Родители приняли активное участие – создали вместе с детьми книжки – малышки. Повысился познавательный интерес родителей по данной теме. У детей появился интерес к книгам.
На протяжении всего проекта у детей развивалась связная речь, и обогащался словарь по теме.
Вывод:
Реализация данного проекта способствовала:
- расширению знаний детей о книгах, людях - тружениках;
- развитию нравственно-патриотических качеств: гордость, любовь, гуманизм,
желание беречь книги;
- сплочению детей и родителей в процессе совместной деятельности по
изготовлению книги;
- обогащению словаря детей.
