Открытое занятие в средней группе «Составление описательного рассказа о питомцах»

Виктория Фадеева
Открытое занятие в средней группе «Составление описательного рассказа о питомцах»
▼ Скачать + Заказать документы

Открытое занятие в средней группе "Составление описательного рассказа о питомцах".

Место проведения - МАДОУ д/с 57, средняя группа.

Провела - воспитатель Фадеева В. Н.

Цель:учить детей составлять описательный рассказ.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжить обогащать словарь правильными названиями окружающих предметов, их свойств, действий, которые с ними можно совершить.

-учить согласовывать прилагательные ссуществительными в роде и числе

Воспитательные:

Публикация «Открытое занятие в средней группе „Составление описательного рассказа о питомцах“» размещена в разделах

• Домашние питомцы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Средняя группа
• Темочки

• воспитание аккуратности, усидчивости, самостоятельности;

• воспитание положительного отношения к домашним питомцам

Развивающие:

• способствовать развитию интеллектуальных и познавательных способностей: мышления, воображения, внимания;

• Развивать умение составлять описание игрушки, называть характерные признаки и действия, подводить к составлению короткого рассказа из личного опыта.

Оборудование.

Для педагога:

• игрушки "кошка", "собака"

• иллюстрации с изображением питомцев

Методы:

1. Наглядный метод

-показ предмета – игрушки

-показ иллюстраций на тему «Домашние питомцы»

2. Словесный метод

-беседа

-художественное слово (стихотворения).

3. Практический метод

- повторение ребенком практических действий заданного содержания.

Ход занятия.

1. Организационный момент

Приветствие

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

2. Беседа на ковре.

Загадать детям загадки о кошке:

Вся мохнатенькая,

Сама усатенькая,

Днем спит

И сказки говорит,

А ночью бродит,

На охоту ходит.

(Кошка)

Этот зверь живет лишь дома.

С эти зверем все знакомы.

У него усы как спицы.

Он, мурлыча, песнь поет.

Только мышь его боится…

Угадали? Это — …

(Кот)

Даже по железной крыше

Ходит тихо, тише мыши.

На охоту ночью выйдет

И как днем все видит.

Часто спит, а после сна

Умывается она.

(Кошка)

Правильно, это кошка (показать игрушку-кошку). Посмотрите,какая у кошки шерстка? Какие глаза? Какая мордочка? (ответы детей).

Какими словами можно сказать о кошке,какая она?

Что умеет делать кошка? (отвечаем громко, тихо, шепотом)

Как зовут детенышей кошки?

Давайте придумаем кошке кличку.

Кто хочет рассказать о кошке, какая она? (Дети рассказывают, если ребенок затрудняется, воспитатель задает наводящие вопросы).

Затем дети рассматривают игрушку-собаку и отвечают на вопросы воспитателя:

-кто это?

-как ее зовут?

-что она умеет делать?

-как зовут ее детенышей?

какой у нее хвост?

-какой она друг?

-как она помогает человеку?

Следует побуждать детей отвечать полным предложением.

Дети составляют описание с помощью воспитателя.

Заслушивается несколько рассказов (все желающие, воспитатель при необходимости помогает детям.

Физминутка на ковре.

Киска

То прогнет,

То выгнет спинку,

Ножку вытянет вперед -

Это делает зарядку

Наш Маркиз -

Пушистый кот.

Чешет он себя за ушком,

Жмурит глазки и урчит.

У Маркиза все в порядке:

Когти, шерсть и аппетит.

В группе спрятаны детеныши кошки -котята,давайте найдем их, дадим им клички и расскажем, какие они.

Тоже самое с детенышами собаки.

Ребята,о чем мы сегодня говорили? Какая кошка? Какая собака? Спасибо всем, наше занятие окончено.