Галина Парий
Открытый районный просмотр НОД по ознакомлению с окружающим «Как у нас на Дону»
▼ Скачать + Заказать документы
региональный компонент
Воспитатель старшей группы Парий Галина Сергеевна
Тема: Как у нас на Дону
Образовательные области: познавательное, речевое развитие
Цель: знакомство дошкольников с культурой донских казаков
Задачи:
Обучающая:
Расширять представления дошкольников о культуре и быте донских казаков
Формировать знания о близлежащих казачьих станицах (истории,легенды, достопримечательности)
Закреплять знание произведений казачьего фольклора (поговорки, песни)
Развивающая:
Расширять кругозор
Развивать речь
Публикация «Открытый районный просмотр НОД по ознакомлению с окружающим „Как у нас на Дону“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2019
Воспитательная:
Воспитывать любовь к родному краю,
Уважение к культуре предков-казаков
Оборудование:
макет казачьего куреня, база, телеги, лошади, лодки
игрушечные лошади, коромысла для подвижных игр
ноутбук, проектор, экран
Методы и приемы:
Словесные (опрос, беседа, рассказывание пословиц)
Наглядный (презентация «Станицы родного края»)
Элементы театрализации (сценка «Рыбалка»)
Игровой (соревнования мальчиков на игрушечных лошадях, девочек с коромыслами)
Предварительная работа: беседа о донских станицах, их истории и достопримечательностях. Разучивание песен, сценки, беседа о значении пословиц и поговорок.
Ход занятия:
Ведущая (в костюме казачки) :
Здорово, дневали!
Гости: Слава Богу!
Казачка: А что за народ тут у нас собрался?
А где ж мои казачата! (Прислушивается.) Да вон, с походу возвращаются…
Звучит казачья песня «Ой, казаки, казачки, военные люди», дети старшей
группы входят в зал парами, впереди мальчики, за ними девочки. Первые два мальчика на «лошадках».
Становятся полукругом.
Казачка : Вот и вернулись казаки с похода. А что ж на сердце-то у каждого казака?
(дети читают пословицы о мужестве казаков)
1 ребё нок:
Донской казак хват –силой, удалью богат.
2 ребё нок:
Пусть знает ворог –казаку Дон дорог.
3 ребё нок:
На Дону закон такой–всех врагов с земли долой.
(Звучит музыка, дети садятся на стульчики)
Казачка:
Поглядите-ка на наших казачат. Приоделись они, приосанились.
Эй, казачата, а что за праздник сегодня, не расскажете нам?
1 ребё нок:
А сегодня казачье гулянье –
устроили песни, танцы, да состязанья.
Казачка :
А хотите узнать, как проходят гуляния в станицах нашего района?
Дети: Хотим.
Казачка: Предлагаю вам прокатится, да посмотреть. На чем, в старину, могли отправится из станицы в станицу? (на телеге, лошадях). У нас лошадь уже запряжена, полезайте в телегу. (девочки в телеге, а мальчики, если не хватило места идут рядом) .
На экране слайд с изображением реки, казачья песня. Следующий слайд – Ст. Раздорская
Казачка: Узнали, что за станица? Что вы о ней знаете? (Слово «раздор», означает разделение реки на рукава, а так как хутор располагается на острове, образованном рукавами Дона и Донца, то его и назвали «Раздоры». Раздорами называются участки земли, которые раздираются течением Дона и его притоками. А знаменита станица тем, что эта самая старая станица района и была она первым «общевойсковым центром», т е столицей донских казаков. Главная достопримечательность- этнографический музей- заповедник «Затеряный мир».)Казаки очень любили играть в различные игры, и никакое гуляние без них не обходилось. Вы же знаете, что казаки были сильные и смелые и своих детей-казачат учили храбрости и ловкости в играх да забавах. А где же, казачата, ваши кони быстрые? Покажите нам удаль молодецкую, ловкость и смелость свою.
Игра «Ловкость казака» (скачки на лошадках)
Казачка:
А казачки у нас смелые есть? Покажите и вы свою быстроту и ловкость.
Игра «Перенести вёдра на коромыслах»
Казачка: Ну показали свою удаль, поехали дальше? Рассаживаемся по местам.
На экране слайд с изображением реки, казачья песня. Следующий слайд – Ст. Пухляковская
Казачка: А эта что за станица, кто знает? (Возникла станица в 18 веке. Первое его название -Собачинский. По преданию царь Петр1 в походе на Азов был на Дону и его угостили вином. Поинтересовался царь- своим ли вином его угощали, на что получил ответ, что местные вина кислые и делали его из привозного винограда. Петр 1 пообещал прислать чубуки хорошего винограда. И скоро казак Пухляков привез сорт винограда, получившего название «Пухляковский белый» или «Пухляк», а хутор был переименован в Пухляковский. Знаменит тем, что здесь жил и работал известный донской писатель Анатолий Вениаминович Калинин. Своим творчеством он прославлял любимый Дон. Чем же дорога Земля донская, привольная от края и до края? Кто хочет рассказать о нашей Донской земле?
1 ребё нок:
Как у нас на Дону зорьки ясные.
Как у нас на Дону ветры–ястребы
Над весёлой водой ходит месяц молодой
Да подмигивает, да подпрыгивает.
2 ребё нок:
Как у нас на Дону люди сильные,
Прославляют землю изобильную
Как у нас на Дону, дали синие,
А казачки у нас –все красивые.
3 ребё нок:
Земля былинная моя,
Люблю тебя до сладкой боли
И эту степь, и это поле,
И эту песню соловья.
4 ребё нок:
В родной степи шумят поля и реки,
Цветут сады, колышется трава
Очаровала ты меня на век,
Моя Донщина, Родина моя!
5 ребё нок:
Ай, Дон ты мой родимый, Дон
Для нас ты много значишь
Прими ты наш привет горячий
Земной поклон тебе –казачий.
Казачка:
Донскую землю казаки прославляли не только стихами, но и песнями. Ну а это уже в следующей станице. Поехали?
На экране слайд с изображением реки, казачья песня. Следующий слайд – Ст. Мелиховская
Казачка: Ну а это станица…. (Мелиховская? (Возникла станица в 16 веке. Казаков с Монастырского острова переселили в более удобное для проживания место на возвышенном берегу Дона. А название произошло от двух слов «мель» и «ховать», т. е прятать. Ака сказывали старики- в старину казаки «ховались» на мелководье, в камышах и внезапно нападали на вражеские суда.)Чем она знаменита? (тем, что здесь сохранились традиционные казачьи постройки, на территории станицы есть родник «Святой колодец», ну и конечно же- виноградники)
Ребята, а вы хотите повеселить гостей задорной, казачьей песней?
Песня «Как за Доном, за рекой, казаки гуляють»
Казачка :Ох и хороша Донская песня, но нам пора возвращаться домой. Поехали…
Вот мы и дома… Как называется наш посёлок? А на какой он реке стоит?
(Дети садятся на стульчики)
Казачка:
А казаки не только пели, да плясали, а еще они умели ладно…. сказки сказывать, да показывать. Садитесь поудобней, сказка начинается…
Ребё нок:
Солнце ясное встаёт
А Донец течёт, течёт,
И по нашему Донцу
Сказка в гости к нам плывёт.
Ребё нок:
В одной станице на берегу полноводной реки Дон, в курене за плетнём жили-были старик-казак, да старуха-казачка. А в Дону рыбы водилось видимо-невидимо, прямо загляденье.
Старуха:
Старик! С Дона лёд сошёл, ты сходил бы на реку, поймал-бы рыбу-леща!
Старик:
Схожу, пожалуй, половлю рыбки! Может на ушицу и поймаю.
(Старик берёт удочку и идёт к реке, садится в лодку, ловит рыбу)
Старик:
Эх, раньше как ловили чебаков,
Садок допрёшь до хаты еле-еле.
А нонче –ты спроси у казаков
Уловы наши страшно поредели.
Иде же рыба, что же не клюёт?
Я что-то ничего не понимаю!
Так неужели нонче на обед
Старухе ничего я не поймаю?
Старуха:
Как поймает рыбку дед,
Будет славный нам обед,
Я ушицы наварю,
Деда вкусно накормлю!
Старик:
Ой, ёй, ёй, клюёт, клюёт,
Славный лещ ко мне идёт!
(Старик вытаскивает из реки рыбу и несёт старухе.)
Старик:
Вот я рыбку поймал, посмотри,
Ну-ка живо ухи навари.
(Старуха берёт рыбку, идёт за плетень, старик ставит стол, стулья,
раскладывает ложки, садится. Старуха несёт уху в чугунке.)
Старик (нюхает уху) :
Эх, Хороша донская ушица!
Старуха:
А давай, старик, с тобой,
Угостим гостей ухой?
Старик:
Давай.
Старуха:
Каждый пусть о празднике на память
Унесёт отсюда светлую улыбку,
Ну а мы на память вам подарим
Из ушицы маленькую рыбку.
(Старик и старуха достают из чугунка рыбок и дарят гостям)
Дети (по очереди)
Праздник наш к концу подходит
И на мысль нас наводит,
Что течёт в конце концов,
В жилах наших кровь донцов
Что казачьей нашей славы
Мы наследники по праву,
Что традиции блюдём,
Свято память бережём.
Что в сердцах хранить мы рады:
Песни, пляски и обряды!
Казачка:
Встречу нашу завершаем…
Счастья, радости, удачи
От души мы всем желаем!
(Дети под музыку выходят из зала)
