Памятка для родителей «Как работать с мнемотаблицами»

Елена Лещенко
Памятка для родителей «Как работать с мнемотаблицами»

Памятка для родителей «Как работать с мнемотаблицами».

Особое место в работе с детьми занимает использование в качестве дидактического материала мнемотаблиц.

Мнемотаблица- это схема, в которую заложена определённая информация.

Овладение приёмами работы с мнемотаблицами значительно сокращает время обучения и одновременно решает задачи, направленные на:

1. Развивать у детей умения с помощью схем-заместителей понимать и рассказывать знакомые сказки.

Публикация «Памятка для родителей „Как работать с мнемотаблицами“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

2. Знакомить детей с характерными особенностями времен года с помощью условных обозначений на мнемотаблице.

3. Развивать у детей психические процессы: память, внимание, мышление.

4. Развивать у детей умственную активность, сообразительность, выделять существенные признаки, наблюдательность, умение сравнивать.

5. Обучать детей правильному звукопроизношению, знакомить с буквами.

6. Преобразование абстрактных символов в образы.

7. Развитие мелкой моторики рук при частичном или полном графическом воспроизведении.

8. Воспитывать у детей любовь к народным сказкам.

Работу с мнемотаблицей можно рассмотреть на примере сказки «Теремок».

1. Рассмотреть с детьми таблицы и разобрать,что на ней изображено.

2. Преобразовать из обстрактных символов в образы.

3. После преобразования символов в образы, происходит отработка метода запоминания. Например: «Стоял в поле теремок,прибежала и поселилась в нём мышка-норушка, лягушка-квакушка, заяц-длинные уши, лисичка-сестричка, волк-зубами щёлк, затем пришёл медведь, он был большой и не поместился в теремок, теремок развалился».Пересказ сказки могут вести дети сами,или прибегая к небольшой помощи взрослого,а также с помощью воспитателя.

4. Мнемотаблицу графически зарисовать.

5. При воспроизведении сказки основной упор делается на изображение главных героев. Детям задают вопросы «Какая сказка спряталась в таблице? Про кого эта сказка?».

Примечание: Для детей младшего и среднего возраста мнемотаблицы необходимо давать цветные, так как у детей быстрее в памяти остаются отдельные образы: лиса- рыжая плутовка, цыплята- жёлтого цвета, у петушка- хохолок красного цвета, мышка- серая, ёлочка- зелёная, солнышко- жёлтое и красное (тёплое) и другие образы.