Памятка для воспитателей ДОУ «Как составить педагогический проект»

Дыдыкина Римма
Памятка для воспитателей ДОУ «Как составить педагогический проект»

ПАМЯТКА К СОСТАВЛЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА

1. Титульный лист: данные детского сада, название проекта и тема, которой он посвящен, автор, должность автора. Квалификационная категория (если есть). Внизу - город, год.

2. Актуальность.

3. Проблема.

4. Цель.

5. Задачи (обучающие, развивающие, задачи воспитания)

6. Образовательные области (пишем в соответствии с ФГОС ДО! Познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие).

7. Тип проекта

Публикация «Памятка для воспитателей ДОУ „Как составить педагогический проект“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

- по доминирующей деятельности (познавательный, игровой, оздоровительный)

- по количеству участников (индивидуальный, подгрупповой, групповой)

- по времени проведения (краткосрочный (1-2 недели, долгосрочный 1 месяц и более)

7. Участники проекта (воспитанники… группы, воспитатель (и, специалисты (инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, учитель-дефектолог, родители, другие участники.

8. Основные формы, средства и методы реализации проекта (выбрать, что подходит)

- Формы: НООД, праздники и развлечения, экскурсии, целевые прогулки, совместная деятельность педагога и детей в ходе режимных моментов, совместная деятельность детей и родителей.

- Средства: игровая деятельность - игры сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные, театрализованные, опытно-экспериментальная деятельность, проведение элементарных опытов, трудовая деятельность, коллекционирование, продуктивная деятельность – рисование, лепка., аппликация, детский дизайн, конструирование, ручной труд.

- Методы:

Наглядные (наблюдение, показ воспитателя, рассматривание картин, иллюстраций, альбомов, фотографий, презентаций, просмотр мультфильмов, слушание литературных и музыкальных произведений в записи);

Словесные (беседа, рассказ воспитателя, чтение художественной литературы, отгадывание загадок, заучивание пословиц, стихов, поговорок, песен, составление детьми рассказов, сказок, придумывание загадок);

Практические (исполнение песен, танцев, стихов, комплексов физических упражнений, выполнение упражнений, элементарных опытов, творческих заданий, анализ или проигрывание проблемных ситуаций, метод моделирования).

9. Методическое обеспечение (литература, наглядные пособия, аудио и видеоматериалы).

10. Материально-техническое обеспечение: ТСО, специальное оборудование (например, для проведения экспериментальной деятельности или для профилактики плоскостопия, нарушений осанки).

11. Этапы проекта:

1. Подготовительный (или теоретический). Срок ….

2. Исследовательский (или практический). Срок….

3. Заключительный (обобщающий). Срок….

12. Ожидаемые результаты.

13. Перспективный план реализации проекта (краткосрочный пишется по дням, долгосрочный – по неделям или по месяцам, форма примерная, может быть и другая).

Основные разделы: дата, задачи, формы и методы, пособия и материалы, работа с родителями.

14. Литература.

15. Приложения (педагог прикладывает наглядные материалы – фото или видеозаписи, конспекты мероприятий, материалы для мониторинга, продукты детской деятельности – например, рисунки, составленные детьми рассказы и т. д.)